第四計 計算題 重細節(jié)

　　有不少的孩子都面臨著這樣的問題：拿著老師批改過的試卷懊悔莫及：“這題目我是會做的�。≡趺创疱e了？”孩子答題粗心，家長也跟著著急。其實，我們可以避免這樣的情況發(fā)生，這就要求我們在解答計算題時，注重細節(jié)問題，養(yǎng)成良好的答題習慣。

　　數(shù)值計算有一定的艱苦性，內容枯燥，情況復雜，一步有誤，全盤皆錯。因此學生的良好計算習慣是正確計算的保證。小學生良好的計算習慣總結為四點：即細心審題、認真計算、正確估算、仔細檢查。

      具體的計算習慣：

　　1.仔細校對的習慣。計算都要抄題，要求學生凡是抄下來的都校對，做到不抄錯不漏抄。特別是在遞等式計算中，沒有進行運算的數(shù)字與符號都要一一抄下來。

　　2.認真審題的習慣。這是計算迅速、正確的重要前提。一要審數(shù)字和符號，并觀察它們之間有什么特點。二要審運算順序，明確先算什么，后算什么。三要審計算方法，分析運算和數(shù)據(jù)的特點，聯(lián)系運算性質和定律，能否簡算，不能直接簡算的可否通過分、合、轉換、省略等方法使運算簡便，然后才動手解題。

　　3.養(yǎng)成規(guī)范書寫、仔細計算的習慣。按格式書寫，字跡端正、不潦草，不涂改、不粘貼，保持作業(yè)的整齊美觀。因為只有書寫認真，學生的注意力才能集中。這樣學生的答對率就提高了。

　　4.養(yǎng)成驗算的習慣。這是計算正確的保證。驗算是一種能力，也是一種習慣。檢查驗算的過程既是一種培養(yǎng)學生負責態(tài)度的途徑,又是學生對自己思維活動的再認識過程。

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