教學目標：

　�。�、會認４個字；

　�。病⒄_、流利、有感情地朗讀并背誦古詩；

　�。�、學習借助注釋初步理解古詩大意，體會詩的意境。

　　教學重難點：

　�。�、重點：會認生字，有感情地朗讀、背誦古詩；

　�。�、難點：體會詩人思念故鄉(xiāng)的心情。

　　教學過程：

　�。薄⒖磮D，導入新課。

　�、拧。◣煶鍪緢D畫，并配上古典音樂）

　　同學們請看，圖上畫的什么？你由此想到了什么？

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　�、恰∫黄鹿饣\罩著長安的夜空，秋風四起，不斷傳來家家戶戶的搗衣聲，人們正忙著給遠在邊塞的親人準備冬衣。看到此景，詩人寫下了《子夜吳歌》。

　　⑷　板書課題，齊讀課題。

　�。�、釋題。

　�、拧×私鈱W情。

　　同學們：你們聽過這首古詩嗎？對這首古詩你有哪些了解呢？

　�、啤熒涣�。

　�。�、根據(jù)學情，因材施教。

　�、拧≌b讀古詩。

　　——指名讀古詩。你喜歡怎樣讀？

　　——看圖再讀古詩，說說古詩的意思。

　　——學生提出自己不明白的問題，全班交流解決。

　�、啤∑纷x感悟。

　　——師；你們想念過親人嗎？能說出當時的感受嗎？

　　——師生交流。

　　——學生根據(jù)自己的體會自讀古詩。

　　——指名朗讀。

　　——配樂朗讀。

　　——全班交流。

　　——拓展積累：你還知道哪些描寫思念家鄉(xiāng)的詩句？

　　——教師拓展資料：古詩

　　《冬歌》

　　明朝驛使發(fā)，一夜絮征袍。

　　素手抽針冷，哪堪把剪刀。

　　裁縫寄遠道，幾日到臨洮？