教材分析

　　《我驕傲，我是中國(guó)人》是一首頌詩(shī)，也是一篇自學(xué)課文。詩(shī)歌展示了一幅廣闊的歷史和現(xiàn)實(shí)的畫卷，歌頌我們的民族，激發(fā)了廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵(lì)中華兒女以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心振興中國(guó)。

　　學(xué)情分析

　　本首詩(shī)歌涉及不少歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、地理等知識(shí)，這些內(nèi)容對(duì)學(xué)生而言大部分不了解。教師布置預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)作為重點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)各種渠道加以了解，課上教師可作適當(dāng)講解。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、有感情地朗讀課文。了解中國(guó)的古代文明和現(xiàn)代文明，感受中國(guó)對(duì)世界文明作出的貢獻(xiàn)，激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。

　　2、能選擇自己喜歡的小節(jié)吟誦或背誦。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　了解中國(guó)的古代文明和現(xiàn)代文明，感受中國(guó)對(duì)世界文明作出的貢獻(xiàn)，激發(fā)作為中國(guó)人的

　　自豪感。

　　課前準(zhǔn)備

　　收集相關(guān)資料；查字典讀準(zhǔn)不認(rèn)識(shí)的字，理解詞語(yǔ)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激情導(dǎo)入

　　師：中華民族是一個(gè)充滿智慧而勤奮的民族，我們作為黑頭發(fā)黑眼睛黃皮膚的中國(guó)人，感到無(wú)比地驕傲和自豪。（播放《龍的傳人》，生邊聽邊輕輕吟誦詩(shī)歌）

　�。�激情導(dǎo)入以激發(fā)學(xué)生閱讀熱情。）

　　二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌

　　1、學(xué)習(xí)第一部分

　　師引讀：在無(wú)數(shù)藍(lán)色的眼睛和棕色的眼睛之中——

　　在無(wú)數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中——

　　自由誦讀，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

　　2、學(xué)習(xí)第二部分

　　A、(1) 同桌同讀（2）學(xué)生表演讀（3）小組輪流合作讀（4）師生分角色讀

　�。ㄍㄟ^(guò)采用不同的誦讀方式，讓學(xué)生在反復(fù)的誦讀中，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。）

　　B、（1）交流理解字詞（2）回答：我作為一個(gè)中國(guó)人為什么是值得驕傲的？

　�。ㄒ�?yàn)槲业淖嫦茸钤缱叱錾�林，我的祖先最早開始耕耘；我是指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫……）

　　小結(jié)：因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)有著五千年的古國(guó)文化和現(xiàn)代文明，所以我驕傲，我是中國(guó)人。

　　3、男女分角色誦讀全詩(shī)。（播放《我的中國(guó)心》）

　�。ㄔ谝魳�(lè)的襯托下，通過(guò)配樂(lè)朗誦反復(fù)體味詩(shī)歌澎湃激昂的民族感情。）

　　三、總結(jié)：

　　如今的中國(guó)更是發(fā)生了翻天覆地的變化：改革開放引來(lái)了全世界羨慕的目光，一座座彩虹跨越長(zhǎng)江，雄偉的三峽大壩鎖住了千里蒼茫。我們唱著七子之歌，歡迎香港、澳門回到祖國(guó)的懷抱。兩彈紅云刺破天穹，“神舟五號(hào)”、“神舟六號(hào)”載人飛船飛上天空，茫茫太空第一次出現(xiàn)了中國(guó)人的身影，使中國(guó)踏入了航天的強(qiáng)國(guó)。奧運(yùn)賽場(chǎng)上，《義勇軍進(jìn)行曲》一遍又一遍地莊嚴(yán)響起，五星紅旗一次又一次地冉冉升起，年輕的劉翔橫空出世，刮起一道“黃色閃電”，刺破雅典奧運(yùn)的紅色跑道。2008年北京綠色奧運(yùn)讓世界矚目……這一切足以證明，我的祖國(guó)是一條正在騰飛的東方巨龍，我的祖國(guó)正走向繁榮，走向富強(qiáng)。