教材分析：

　　本節(jié)課通過看一看、說一說讓學(xué)生了解和認(rèn)識國徽。本文的話是引導(dǎo)學(xué)生可以這樣說。文下除國徽外還有兩副圖，展示了什么地方有國徽。龍龍的話指出了警察叔叔的帽子上有國徽，這些都是舉例，還有很多地方能見到國徽，龍龍引導(dǎo)學(xué)生自己觀察、發(fā)現(xiàn)。這樣為學(xué)生留下了很大的想象空間。通過交流使學(xué)生明確國徽是中華人民共和國的象征，它經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活里，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)為國徽增光添彩。

　　教學(xué)理念：

　　課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“口語實(shí)際教學(xué)要讓學(xué)生有表達(dá)的自信心和積極參加討論，對感興趣的話題表達(dá)自己的見解”。因此我在教學(xué)中主要是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，出示硬幣，朗讀詩，讓學(xué)生有話可說，積極參與討論，發(fā)表自己的見解。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能說出國徽的樣子和自己對國徽的認(rèn)識。

　　2．通過交流對國徽的了解和認(rèn)識，提高口語交際能力。

　　3．激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．通過交流對國徽的了解和認(rèn)識，提高口語交際能力。

　　2．激發(fā)血色懷念感的愛國主義情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)： [=+小學(xué)教學(xué) 設(shè) 計(jì) 網(wǎng)+www.XXjxsj.CN+]

　　激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。

　　教具準(zhǔn)備：5分硬幣、國徽掛圖。

　　教學(xué)過程：

　　七．            創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

　　1．請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的硬幣，觀察一下它的背面是什么？

　　2．請同學(xué)們再仔細(xì)觀察一下國徽上都有什么圖案，把你觀察到的在小組內(nèi)說一說。

　　3．指名匯報(bào)、評議。

　　4．國徽是我們國家的象征，你都在那些地方看見過國徽？學(xué)生匯報(bào)，自由發(fā)言。

　　5．學(xué)生匯報(bào)課前搜集有關(guān)國徽的有內(nèi)容。

　　6．作為一名少先隊(duì)員，怎樣做才能為“國徽”增光添彩。

　　7．朗誦與國徽有關(guān)的詩。

　　8．請同學(xué)們結(jié)合自己說一說：我們應(yīng)該怎樣做？（小組或同桌互說）指名匯報(bào)。

　　9．小結(jié)：

　　對國徽的尊敬與熱愛表現(xiàn)在生活中的每一件小事中，希望同學(xué)們多用自己的實(shí)際行動(dòng)為國徽增光。