教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 感悟理解課文中含義深刻的句子，并能在閱讀中充分表達(dá)自己的感受和理解。

　　2. 認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：感悟課文中蘊(yùn)含的情感態(tài)度，并學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、有創(chuàng)意地表情達(dá)意。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　1. 談話導(dǎo)入，引發(fā)思考。

　　2. 板書“貧困”�？吹竭@個(gè)詞你想到了什么？再板書“人家”�，F(xiàn)在大家有什么想法嗎？今天我們來學(xué)習(xí)作家莫小米的《貧困人家》看看這戶人家有什么特別之處，對(duì)我們有什么啟發(fā)？

　　3. 自主閱讀，感悟交流。

　　4. 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑。

　　5. 學(xué)生提出不同的問題，老師對(duì)問題進(jìn)行總結(jié)、梳理。

　　6. 老師組織學(xué)生討論。

　　7. 如何理解窮日子不能過成苦日子。

　　8. 我的同事為什么說：這一家生活雖然貧困，精神卻并不潦倒。我深信他們不會(huì)貧困太久的！

　　9. 談一談感受。

　　10.  學(xué)寫格言，升華認(rèn)識(shí)。

　　11.  拓展延伸，陶冶情操。閱讀〈〈最大的財(cái)富〉〉〈〈閱讀中的相關(guān)文章〉〉

　　12.  小結(jié)：

　　教學(xué)板書：    貧困人家

　　環(huán)境：走進(jìn)人家，以為走錯(cuò)門

　　貧困人家  語言：窮日子不能過程苦日子只要精打細(xì)算，日子總會(huì)好起來的。

　　謎底：電器是別人淘汰的等