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教科版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 古詩(shī)三首

2009-08-07 21:14:29     下載試卷     標(biāo)簽:三年級(jí) 教案 語(yǔ)文

  教學(xué)目標(biāo):

  1.借助教材注釋,結(jié)合課外資料,了解三首古詩(shī)的大概意思,初步體會(huì)詩(shī)人的思想感情。

  2.朗讀并背誦三首古詩(shī)。

  3.認(rèn)識(shí)雙線格內(nèi)的個(gè)字,會(huì)寫田字格里的12個(gè)字。

  難、重點(diǎn):

  1.讀懂詩(shī)的意思,能背誦這三首古詩(shī)。

  2.頌讀古詩(shī),想象詩(shī)句描繪的景象和意境,體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的思想感情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.課前布置學(xué)生搜集有關(guān)這三首詩(shī)的資料。

  2.掛圖或課件。

  課    時(shí): 2課時(shí)。

  第一課時(shí)

  教學(xué)流程:

  一、引入新課,介紹作者

  A 板書并揭題,說(shuō)說(shuō)你知道的王昌齡、杜甫的詩(shī)歌有幾首?你了解他們嗎?你知道戚繼光嗎?

  B 介紹王昌齡、杜甫、戚繼光,說(shuō)說(shuō)這些了解是從從哪里得到的?

  二、自學(xué)詩(shī)歌,感知大意。

  出示自學(xué)提綱,按提綱要求自學(xué)三首古詩(shī)歌。

  三、合作討論,解決疑難。

  A 小組內(nèi)朗讀這三首詩(shī)歌,組長(zhǎng)匯總組內(nèi)讀不明白的地方,組內(nèi)討論。

  B 小組學(xué)習(xí)匯報(bào):學(xué)習(xí)組長(zhǎng)先報(bào)告討論的是什么問(wèn)題,通過(guò)討論弄明白了什么,是怎么弄明白的?其他同學(xué)補(bǔ)充。

  四、指導(dǎo)精讀,啟發(fā)想象。

  第二課時(shí)

  教學(xué)流程:

  一、積累內(nèi)化。

 。1)背誦三首古詩(shī)。

 。2)“自選佳句”由學(xué)生自由選擇,不做統(tǒng)一規(guī)定。

  二、遷移練習(xí)。

 。1)仿照戚繼光的《馬上作》,替北洋海軍名將鄧世昌也寫一首《艦上作》,表達(dá)他的愛(ài)國(guó)情懷。如學(xué)生有困難,也可用填空形式完成。

 。2)根據(jù)情景填寫適當(dāng)?shù)墓旁?shī)。

  2005年的春天,當(dāng)一位中國(guó)記者踏上伊拉克的領(lǐng)土,面對(duì)蔥蔥的綠樹(shù)和彈痕累累的墻壁,不禁想到了杜甫的兩句詩(shī):“          ,          ”。

 。▏(guó)破山河在,城春草木深。)

 。3)指導(dǎo)寫字。

  三、實(shí)踐活動(dòng)。

  課后找王昌齡、杜甫的其他詩(shī)作讀一讀,背一背,并與同學(xué)們互相交流。

  教學(xué)反思:通過(guò)三首古詩(shī)的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)有所感悟,對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人有了深刻的了解。

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