教學(xué)時(shí)間：

　　教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)歷懂課文，理解父親表示愛的方式，感受文中、生活中的親情。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．主動(dòng)認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。

　　教學(xué)難、重點(diǎn)：

　　1.    聯(lián)系生活經(jīng)歷理解課文，讀懂文中同學(xué)所說的話，感受理解文中、生活中的父親表達(dá)愛的方式。

　　2.    學(xué)會(huì)書寫13個(gè)生字。

　　3.    積累并在口語、習(xí)作中運(yùn)用“半信半疑”“不約而同”等詞語。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：光盤

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　一、直接導(dǎo)入新課，板書文題。

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容。

　　1.    學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，交流認(rèn)識(shí)的生字和多音字。

　　2.    同桌互讀課文，糾正讀音、語氣、停頓等方面存在的問題。

　　三、聯(lián)系生活實(shí)際，讀懂課文。

　　1學(xué)生默讀課文，標(biāo)記出文中關(guān)鍵的詞句。

　　2.聯(lián)系上下文利用語境理解、聯(lián)系生活經(jīng)歷利用情境理解。

　　3.聯(lián)系上下文，理解關(guān)鍵的句子。

　　4.延伸課文，適當(dāng)拓展。

　　5.梳理情感，整合全文。

　　四、再讀課文，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。

　　板書設(shè)計(jì)：      弟弟：受傷        生氣    傷心   委屈

　　爸爸：簡(jiǎn)單說幾局   拐彎兒處回頭

　　就走了        瞟

　　第二課時(shí)

　　日    期：

　　教學(xué)流程：

　　一、積累內(nèi)化：

　　1、自選詞語學(xué)生獨(dú)立完成。

　　2、在課文中找出表示“看”和時(shí)間很短的詞。

　　二、遷移練習(xí)：

　　1、認(rèn)讀生字。

　　2、指導(dǎo)書寫。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)：

　　把這篇課文讀給爸爸聽。