一：學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

　　2：能正確、流利、有感情得朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。

　　3：通過朗讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會(huì)課文描述的景物和作者表達(dá)得思想感情，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國詩詞的熱愛之情。

　　第一課時(shí)鄉(xiāng)村四月四時(shí)田園雜興

　　一：以圖導(dǎo)題，理解題意

　　1：仔細(xì)觀察插圖，說說你對(duì)這幅圖的理解。

　　2：認(rèn)真讀讀題目，說說你從題目上了解到了什么？（題目點(diǎn)明了時(shí)間和地點(diǎn)）

　　3：你還想了解這首詩的什么內(nèi)容？這首詩的作者是誰？哪個(gè)朝代的？他的創(chuàng)作有什么特點(diǎn)？這首詩主要寫了什么？表達(dá)了作者的什么情感？

　　4：怎樣才能讀懂這首詩？怎樣才能讀好這首詩？

　　二：以疑促讀，理解詩意

　　1：自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意”蠶“”桑“的讀音以及多音字”了“的音、義。

　　2：指名讀詩，師生正音。

　　3：默讀古詩，思考大家提出的問題，解決不了的請(qǐng)作記號(hào)。

　　4：小組交流。

　　5：全班交流，教師指導(dǎo)。

　　三：解疑品讀，感悟詩情。

　　1：自由品讀，邊讀邊想畫面，同時(shí)要注意朗讀的節(jié)奏，尤其讀前兩句時(shí)要讀出一種欣欣向榮的景象，后兩句要讀出繁忙的勞動(dòng)生活的場面，注意”少“”才“”又“的讀法。

　　2：指名朗讀，師生共賞。

　　3：感情朗讀，體會(huì)詩情。

　　四：背誦，積累語言。

　　五：引導(dǎo)自學(xué)《四時(shí)田園雜興》

　　1：先用學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)村四月》的以疑促讀、理解詩意的方法自學(xué)。

　　2：小組內(nèi)交流，教師知道點(diǎn)撥。

　　3：全班交流自學(xué)成果。

　　4：搜集描寫田園生活的詩詞，讀一讀、背一背。