設(shè)計(jì)理念：

　　這是一篇淺顯、易懂的課文，平白的話語(yǔ)中洋溢著一股濃濃的真情。怎樣讓學(xué)生感受到這種真情，我主要抓住課題進(jìn)行設(shè)問(wèn)，以確立這篇課文的兩個(gè)研讀主題：

　　1、課題“真情的回報(bào)”中“我”的“真情”表現(xiàn)在哪里？

　　2、“我”得到了怎樣的“回報(bào)”？

　　讓學(xué)生緊扣這兩個(gè)研讀主題進(jìn)行研讀，在研讀的過(guò)程中掌握知識(shí)和能力，使他們受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶和感染。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　3、能正確、流利地朗讀課文，理解相關(guān)的詞語(yǔ)。

　　4、通過(guò)對(duì)語(yǔ)言材料的朗讀和感悟，理解文題包含的意思，懂得“誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)可以換來(lái)難忘的關(guān)懷與愛意”。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激起學(xué)生情感的漣漪。

　　同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？都喜歡聽什么樣的歌？（指名說(shuō)）

　　能說(shuō)說(shuō)為什么喜歡聽這樣的歌？（指名說(shuō)）

　　其實(shí)，老師和你們一樣，也喜歡聽歌，老師最喜歡聽“愛的奉獻(xiàn)”這首歌，想知道為什么嗎？

　　因?yàn)槔蠋熥钕矚g這首歌里的一句歌詞，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”（齊說(shuō)）

　　說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

　　小結(jié)：是啊！只要我們獻(xiàn)出一份愛，也就獻(xiàn)出了一份真情，有了真情，才能換來(lái)人世間真情的回報(bào)！今天我們將與同學(xué)們學(xué)習(xí)這樣的一篇課文，題目就是《真情的回報(bào)》。

　　二、揭示課題，據(jù)題設(shè)問(wèn)，確立研讀的主題。

　　1、板書課題，學(xué)生書空。齊讀。

　　2、指導(dǎo)讀題，并根據(jù)題目設(shè)問(wèn)、質(zhì)疑。

　　題目是文章的眼睛，怎樣讀好課題呢？請(qǐng)老師說(shuō)，大家讀。

　　師：（真情）——的回報(bào)（突出真情）

　　真情的付出得到真情的——（突出回報(bào)）

　　師：根據(jù)題目的朗讀，你頭腦中出現(xiàn)了什么問(wèn)題？指名質(zhì)疑。

　　3、根據(jù)學(xué)生的回答，歸納，以確立研讀主題。

　　誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的真情？（板書：“我”、訂戶）

　　“我”的真情表現(xiàn)在哪里？

　　“我”得到了怎樣的“回報(bào)”？

　　三、圍繞研讀的主題，自讀課文感知。

　　過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們圍繞這兩個(gè)問(wèn)題，選擇你喜歡的方式去讀課文。要求課文讀正確、流利，可以邊讀邊想，畫出相關(guān)的語(yǔ)句。教師巡回指導(dǎo)。[+—小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)_www.xxJXSJ.cn}

　　四、檢查自讀情況，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。

　　指名分節(jié)朗讀課文，并作相關(guān)的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

　　五、精讀感悟，討論解決研讀主題。

　　過(guò)渡：同學(xué)們讀得真好！我想，同學(xué)們書讀好了，兩個(gè)問(wèn)題也肯定會(huì)迎刃而解的！下面我們來(lái)一起討論兩個(gè)問(wèn)題。

　　1、“我”的真情表現(xiàn)在哪里？指名學(xué)生讀相關(guān)的語(yǔ)句。（最后一節(jié)前半部分）

　　討論：“絕活”這個(gè)詞明白嗎？（超出一般的本領(lǐng)）既然是超出一般的本領(lǐng)，上面怎么還用上了引號(hào)？（表示特殊意義）想象一下，別的郵遞員是怎樣施展這個(gè)“絕活”的？（指名學(xué)生做相關(guān)的動(dòng)作）

　　“我”是怎么做的？（依舊……依舊……）“兩個(gè)依舊”說(shuō)明什么？（我是誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)）

　　2、所以，“我”的真情得到了什么�。ㄔ�“我”與“訂戶”間畫上橫線和單箭頭）

　　3、“訂戶”對(duì)我的真情是什么？指名學(xué)生讀，并指導(dǎo)概括。

　　A、推薦新訂戶；B、多給小費(fèi)；C、圣誕禮物（送輛新車；真誠(chéng)祝福；）E、一個(gè)星期的報(bào)費(fèi)；

　　現(xiàn)在，如果你是59個(gè)訂戶中的一個(gè)，你會(huì)在圣誕卡上對(duì)“我”說(shuō)些什么？分別指名說(shuō)。

　　4、小結(jié)：這實(shí)際上就是“我”得到的“回報(bào)”！

　　5、討論：“我”在真情付出的時(shí)候，想到要得到回報(bào)嗎？

　　6、小結(jié)：“我”真情的付出，并沒(méi)有想到要得回報(bào)，但我卻得到了豐厚的回報(bào)。這使我永遠(yuǎn)記住了——（引讀最后一句）

　　7、板書：誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)      關(guān)懷與愛意

　　8、說(shuō)話：你有過(guò)這樣的體驗(yàn)嗎？說(shuō)說(shuō)看。（如助殘日等）

　　9、小結(jié)：只有誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，才能換來(lái)難忘的關(guān)懷與愛意。（在兩者間分別畫上橫線和單箭頭）

　　六、歸納總結(jié)，傾吐自己的感受。

　　學(xué)到這兒，你有什么話想說(shuō)？你有什么樣的感受？請(qǐng)同學(xué)們凝成一句話。我先送給大家一句：“真情的付出，才有可能得到真情的回報(bào)！”

　　“真情換真心，真心換真情！”試著說(shuō)一說(shuō)。