教學目標：

　　1．把自己親歷的真實趣事作簡單描述，使聽著清楚明白增進互相之間的了解。

　　2．讓學生樂于交際，在實踐中學習交際。

　　教學重難點：

　　激發(fā)學生的表達欲望，拓寬口語交際層面。

　　課時：1課時

　　教學流程：

　　一、啟發(fā)談話，引出話題。

　　“池塘邊的榕樹上，知了在……”同學們，大家都知道《童年》這首歌吧？是的，我們每個人都有美好的童年，今天，就讓我們回憶一下童年那些充滿稚趣而又很有意思的事，用語言把它表達出來。

　�。ㄇ楦袖秩痉▽�入，利用美妙的歌曲喚起學生情感。把教學本質(zhì)定位在師生交往上，確立學生學習和發(fā)展的主體地位，面向全體學生，充分激發(fā)學生的主動意識，調(diào)動學生主動參與的積極性，將思緒引向深深的回憶中。）

　　二、說話指導。

　　1．拿出事先準備的老照片，講講圍繞老照片或珍藏的其他有關(guān)引起童年回憶的物品，前前后后發(fā)生了哪些有趣的事。（可以同桌互相交流）

　　2．教師簡要提示。

　�。�1）要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有發(fā)現(xiàn)，要有反思……）

　�。�2）要根據(jù)特點展開，要說實話、真話、心里話。