教學(xué)目標(biāo)

　　正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字。

　　了解花果山的美麗與神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國河山的思想感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　了解花果山景色的美麗與神奇。

　　能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　課時(shí)安排

　　一課時(shí)

　　教學(xué)流程

　　巧設(shè)情景，激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們一定知道《西游記》的故事吧，知道那里面最神通廣大的是誰嗎？（生答：孫悟空）。那你們一定知道孫悟空住過的花果山了。那兒的景色很美，確實(shí)是一個(gè)福地洞天。其實(shí)在我國真有一座花果山，同學(xué)們想不想知道它在哪里，景色怎樣，與孫悟空有沒有關(guān)系？好，今天老師就帶領(lǐng)大家一同走進(jìn)“快樂讀書屋五”，共同領(lǐng)略人間仙境《花果山》吧�。ò鍟�課題）

　　初讀課文，整體感知。

　　自由讀課文，借助拼音把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。

　　指名分段讀課文，師生共同正音。

　　用你認(rèn)為最好的方法讀課文，邊讀邊想：文章主要寫了花果山的什么特點(diǎn)？

　　交流反饋，師生討論。（美麗、神奇）

　　細(xì)讀質(zhì)疑，合作探究。

　　仔細(xì)讀課文，邊讀邊畫出你不懂的地方。

　　同桌討論，共同探究。

　　默讀課文，畫出你認(rèn)為最能表現(xiàn)花果山美麗神奇的地方，認(rèn)真讀一讀。

　　小組交流、匯報(bào)、總結(jié)。

　　從三方面寫了花果山的美麗和神奇：

　　花果山枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，風(fēng)景優(yōu)美；

　　花果山的名勝

　　花果山的洞穴和飛泉。

　　品讀感悟，讀中悟情

　　選你最喜歡的語句，和同桌互讀欣賞

　　用你最喜歡的方法把你認(rèn)為最美的地方讀出來，請(qǐng)大家欣賞。（指名讀）

　　師生共同評(píng)價(jià)，指導(dǎo)朗讀。

　　展開朗讀比賽，進(jìn)一步領(lǐng)悟花果山的美麗和神奇。

　　認(rèn)識(shí)生字，會(huì)讀會(huì)用。

　　學(xué)生自讀生字，同桌間互相說一說識(shí)字的方法。

　　出示生字卡片，快速認(rèn)讀生字。

　　出示詞語卡片，指名認(rèn)讀，加深對(duì)字的認(rèn)知。

　　開火車認(rèn)讀，并給你讀到的這個(gè)字組一個(gè)和文中不一樣的詞。

　　拓展延伸。

　　學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游，向你的游客介紹你所了解的花果山。