一、我會(huì)讀，我會(huì)寫。

　�。�ùｙáｎ ｊｉ�。铮�í ｎàｍèｎ ｗèｉｄàｏ ｃｈōｎɡｊī （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） ɡｕ�。睿辏�àｎ ｊｉǎｎｚhī ｈｕī ｗǔ ｂù ｊīｎ ｈóｎɡｒùｎ （ ） （ ） （ ）（　　　�。�（　　　　）

　　二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整

　　揠苗（�。�（�。�　筋（　）力（�。�　（�。�（　）買履　　不以（�。�（�。� 遠(yuǎn)近（�。�（�。�　黔（�。┘迹ā。�　　杯（　）蛇（�。�　鷸蛘（�。�（�。�

　　三、詞語(yǔ)接龍。（可從前一個(gè)詞語(yǔ)中選擇任意一字為開頭，寫4個(gè)字的詞語(yǔ)）

　　歡天喜地---------------------------------------------------???

　　四、選詞填空 贊揚(yáng) 贊許

　　1、看到我出色的表現(xiàn)，老師向我投來(lái)（ ）的目光。

　　2、大家一致（ ）小星做得好

　　如果……就…… 只有……才…… 雖然……但是……

　　1、（ ）不注意用眼衛(wèi)生，我們的眼睛（ ）會(huì)近視。

　　2、妹妹年紀(jì)（ ）小，（ ）非常懂事。

　　五、把下面的詞語(yǔ)分成四類寫下來(lái)。

　　槐樹 乳白 紅松 黃瓜 孔雀 嫩綠 西紅柿 夜鶯 海歐 淡青烏鴉 楊樹 茄子 蔥綠 柏樹 白菜

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　　六、我會(huì)當(dāng)醫(yī)生，給句子治病

　　1、我們要虛心地幫助同學(xué)。

　　2、經(jīng)過醫(yī)生的治療，桑蘭的病情。

　　3、“五一”黃金周，去泰寧金湖游玩。

　　七、課文傳真，并作答。

　　1、宋國(guó)那個(gè)農(nóng)夫累得-----------------，結(jié)果是-----------------------------，原因是--。 -----------------------------------------------------------------------------------------

　　2、我又驚又喜，想起王大伯去年時(shí)說(shuō)的，還真有道理呢！這里的“道理”指的是-------------------------------------------------------------------------------------------。

　　［閱讀理解］ 一棵梨樹被蟲咬傷了，兩只啄木鳥看見了，討論怎么給樹治蟲。 一只啄木鳥說(shuō)：“應(yīng)該從樹尖治起，因?yàn)闃浼馐前l(fā)芽成長(zhǎng)的部分，很重要。”另一只啄木鳥說(shuō)：“應(yīng)該從樹根治起，樹根是根本，沒有根，怎么能使樹發(fā)芽呢？” 兩只啄木鳥爭(zhēng)執(zhí)不下。爭(zhēng)論一天，沒有結(jié)果；爭(zhēng)論兩天，還是固執(zhí)已見；就這樣，一天又一天，一月又一月，還是僵持著。而病樹呢，已被蟲蛀空，風(fēng)一吹，倒了！ 這時(shí)，兩只啄木鳥還在爭(zhēng)吵，不過，爭(zhēng)吵的不是怎樣治，而是責(zé)任應(yīng)該由誰(shuí)擔(dān)負(fù)。

　　1、聯(lián)系短文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。

　�。�1）固執(zhí)已見：---------------------------------------------------------------------

　　（2）僵持：--------------------------------------------------------------------------

　　2、組詞。 應(yīng)ｙīｎɡ（ ）ｙìｎɡ（ ） 擔(dān)ｄ�。睿� ） ｄàｎ（ ） 結(jié)ｊｉē（ ）ｊｉé（ ） 倒ｄǎｏ（ ）ｄàｏ（ ）

　　3、根據(jù)短文填空。 兩只啄木鳥為了而爭(zhēng)吵，一只啄木鳥認(rèn)為---------------------，另一只啄木鳥認(rèn)為---------------------------------，結(jié)果---------------------------------------------------。

　　4、這則寓言告訴我們什么道理？