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北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊教案 一個(gè)星期有幾天

2009-08-10 16:38:32     下載試卷     標(biāo)簽:二年級 教案 數(shù)學(xué)

  教材分析:乘法口訣是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始,它是學(xué)生今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)是在學(xué)生學(xué)“2—6的乘法口訣”以后。由于他們已經(jīng)具有學(xué)習(xí)2—6的乘法口訣的基礎(chǔ),所以教材的呈現(xiàn)形式?jīng)]有給出一個(gè)完整的乘法算式和一句完整的口訣,意在讓學(xué)生主動探索歸納出7的乘法口訣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)獨(dú)立能力。通過學(xué)習(xí)7的乘法口訣,為接下去學(xué)習(xí)8、9的乘法口訣和計(jì)算關(guān)于7的乘除法奠定了良好的基礎(chǔ),為提高學(xué)生的計(jì)算能力提供了有力幫助。

  教學(xué)目標(biāo):

 、偻ㄟ^觀察、探索,使學(xué)生知道7的乘法口訣的形成過程。

 、谕ㄟ^教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、判斷能力、合作交流和語言表達(dá)能力。

  ③讓學(xué)生體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué),會用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。

  教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生理解7的乘法口訣的形成過程。

  教學(xué)難點(diǎn):熟記并利用乘法口訣來解決生活中的實(shí)際問題。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課

  師:(播放公主和小矮人的課件)同學(xué)們,你們聽過白雪公主和7個(gè)小矮人的故事嗎?白雪公主為了報(bào)答7個(gè)小矮人的救命之恩,約他們2個(gè)星期到王國去做客,可是,7個(gè)不矮人碰到難題了,他們不知道2個(gè)星期有幾天?你們愿意幫忙嗎?

  1、①、填表。

  有幾個(gè)星期 1 2  3  4  5  6  7 8 9

  有幾天 7

 、凇 讀懂表格,根據(jù)表格寫出相應(yīng)的乘法算式。

 、、 根據(jù)乘法算式歸納出相應(yīng)的乘法口訣。編寫口訣,主要是通過學(xué)生自主地觀察圖畫,探索、歸納出7的乘法口訣的形成過程,

 、、 根據(jù)“口訣”想出另一道乘法算式。

 、、讓學(xué)生討論:怎樣更快更好地記憶口訣?有什么規(guī)律?

 。ㄇ懊嬉褜“2—6的乘法口訣”有了理解和掌握,再通過這一系列的探索,本課的難點(diǎn)就被一步步地突破了。)

  2、熟記口訣

 、 個(gè)別朗讀口訣。

 、 集體大聲讀口訣

  ③ 師生對口訣。

  ④同桌之間互問互答口訣。

  3、鞏固知識.生活中延伸

  ① 一節(jié)七律詩歌共有幾個(gè)字?

  ② 一只七星瓢蟲背上有7個(gè)點(diǎn),8只七星螵蟲背上共有幾個(gè)點(diǎn)?

 、邸妒刂甏谩芬还灿卸嗌賯(gè)七巧板?

  ④一個(gè)人,每天要喝6杯水,一個(gè)星期要喝多少杯水?

  ⑤你能提出什么數(shù)學(xué)問題?

  讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊,所以我們要把數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中來。最后讓學(xué)生試著提出有關(guān)數(shù)學(xué)問題,使學(xué)生“能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)提出簡單的數(shù)學(xué)問題”

  (三)指引方向,課外延伸

  7是個(gè)神奇又可愛的數(shù)字,你知道生活中與7有關(guān)的生活事例嗎?

  1、7個(gè)小矮人。

  2、七夕節(jié),一個(gè)與牛郎織女有關(guān)的傳說故事

  3、天上有北斗七星

  4、地球有七大洲

  5、彩虹有七種顏色

  ……

  四、知識拓展

  挑戰(zhàn)大鍔魚:

  4×7+7=()×()

  6×7-7=()×()

  8×7-14=()×()

  五、全課小結(jié),談收獲。談想法。

  六、布置作業(yè)。

  板書設(shè)計(jì):一個(gè)星期有幾天

來源:網(wǎng)絡(luò)

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