教學(xué)目標(biāo)：

　　1、、培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察、推理、遷移的能力。

　　2、讓學(xué)生經(jīng)歷交流的過程，培養(yǎng)協(xié)作能力。

　　3、訓(xùn)練學(xué)生用乘法解決問題的能力，鞏固求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的問題和其他用乘法解決的問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中數(shù)記口訣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、會(huì)解決求幾個(gè)幾是多少的問題是重點(diǎn)。

　　2、加深理解幾個(gè)幾是多少？體驗(yàn)它的含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圓形、三角形圖片、小棒。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)鋪墊，揭示課題。

　　1、看圖寫出乘法算式并說說表示的意義

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　　（2）

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　　2、揭示課題

　　師：讓學(xué)生根據(jù)每張課桌上有2人，提出數(shù)學(xué)問題。

　　學(xué)生小組提問題，同時(shí)解答。

　　師：這節(jié)課我們繼續(xù)探究兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。

　　[設(shè)計(jì)意圖]：復(fù)習(xí)舊知為下面的學(xué)習(xí)作鋪墊。明確這節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　二、解決實(shí)際問題。

　　1、 出示第13題圖：

　�。�1）、觀察圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

　�。�2）、學(xué)生先在小組內(nèi)提問，然后全班交流。

　�。�3）、強(qiáng)調(diào)幾個(gè)幾的數(shù)量關(guān)系。

　　（4）、根據(jù)學(xué)生提出的問題，逐個(gè)解決。

　　2、第13題：

　�。�1） 讓學(xué)生用幾個(gè)幾的知識(shí)來描述存在的數(shù)量關(guān)系。

　�。�2）、并根據(jù)算式計(jì)算說說自己是怎樣想的，鞏固對(duì)幾個(gè)幾的理解。

　　3、第14題：

　�。�1）、看14題，小組討論交流理解題意，找出規(guī)律。

　�。�2）、怎樣計(jì)算，說出道理。

　�。�3）、學(xué)生先獨(dú)立完成然后全班交流。

　　[設(shè)計(jì)意圖]：通過多種形式讓學(xué)生鞏固倍數(shù)關(guān)系的實(shí)際問題，理解題意并會(huì)正確解答。通過交流思考的過程，使學(xué)生體會(huì)同一個(gè)問題可以有不同的思考方法，有不同的解題策略。

　　三、總結(jié)評(píng)價(jià)

　　大家學(xué)會(huì)了幾種應(yīng)用題。回家后觀察家里的物品，給爸爸、媽媽題有關(guān)于這一節(jié)我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問題。

　　四、隨堂練習(xí)。