教學(xué)內(nèi)容：

　　教材第101～102頁期末復(fù)習(xí)16～19

　　教學(xué)目的：

　　通過復(fù)習(xí)提高學(xué)生用學(xué)到加、減、乘法解決日常生活中的實(shí)際問題的能力，發(fā)展學(xué)生思維。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物投影儀。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　今天我們上一節(jié)復(fù)習(xí)課，看看哪一位小朋友運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力強(qiáng)。

　　二、基本訓(xùn)練。

　　列式計(jì)算。

　　3個(gè)6相加是多少？    3的6倍是多少？

　　3與6的和是多少？    3比6少多少？

　　仔細(xì)審題，集體列式口答。

　　三、復(fù)習(xí)。

　　1、期末復(fù)習(xí)16。

　　(1)出示第16題，說一說這道題已知什么？為什么？

　　(2)學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正時(shí)說說為什么用乘法算？你是怎樣想的？

　　(求3人澆多少棵，也就是3個(gè)4是多少，用乘法計(jì)算。)

　　(3)學(xué)生集體口答書中的三個(gè)問題。

　　2、期末復(fù)習(xí)7。

　　(1)出示第17題，提問：圖中有哪些商品？它們的價(jià)格分別是多少元？

　　(2)你能解決書中所提的問題嗎？

　　學(xué)生獨(dú)立解答書中第1～4個(gè)問題，集體交流說說想法和算法。

　　(3)選出你喜歡的兩件玩具。算一算買這兩件玩具一共要多少元？(學(xué)生獨(dú)立解答，小組內(nèi)交流)

　　(4)根據(jù)這道題所給的條件，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

　　(分組討論，集體交流時(shí)各小組匯報(bào)討論結(jié)果。)

　　3、期末復(fù)習(xí)18。

　　(1)出示第18題圖，提問：圖中有哪些商品？它們的價(jià)格分別是多少元？

　　(2)你能解決收中所提的問題嗎？

　　學(xué)生獨(dú)立解答書中所提的3個(gè)問題，集體交流時(shí)說說想法和算法。

　　(3)根據(jù)這道題所給的條件，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

　　(分小組討論，集體交流時(shí)各小組匯報(bào)討論結(jié)果。)

　　(4)期末復(fù)習(xí)19。

　　(1)出示第19題，看圖說一說這道題告訴我們什么？需要解決什么問題？

　　(圖中告訴我們“小松鼠采了5個(gè)椰子，小猴采的比小松鼠的4倍多一些，5倍少一些”需要解決的是“猴子最少采了多少個(gè)，最多采了多少個(gè)”)

　　(2)提問：“小猴采的比小松鼠的4倍多一些，5倍少一些。是什么意思？你會(huì)解答嗎？”

　　(3)集體交流說說你是怎樣想的？

　　四、作業(yè)布置。

　　教學(xué)后記：學(xué)生課堂氣氛好，解決實(shí)際問題。