教學(xué)目標(biāo)：

　　結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主解決打折問題的過程。

　　知道打折的含義，能解決有關(guān)打折的實(shí)際問題。

　　體驗(yàn)分?jǐn)?shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用，了解許多生活中的問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　知道打折的含義，能解決有關(guān)打折的實(shí)際問題。

　　教學(xué)過程：

　　復(fù)習(xí)

　　我們前面學(xué)過了“求一個數(shù)的幾分之幾，用乘法計(jì)算。”我們先來做兩道題，鞏固一下

　　1、出示練習(xí)題：

　　15×4/5 = 7×5/21 = 1/4×80 =

　　2、交流結(jié)果。

　　我們?nèi)ド虉鼋?jīng)常會看到某某商品一律幾折出售。那么打折是什么意思？今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于分?jǐn)?shù)的知識。（板書課題）

　　打折問題

　　1、打開書看課本上的情境圖。

　　讓學(xué)生說說了解到哪些數(shù)學(xué)信息。

　　2、你們知道六折出售的含義嗎？

　　讓學(xué)生知道“六折出售”就是按原價的十分之六出售。

　　3、師生共同計(jì)算出褲子六折出售的價錢。

　　4、鼓勵學(xué)生獨(dú)立計(jì)算其他商品按六折出售的價錢，并填在統(tǒng)計(jì)表中。

　　5、全班交流。

　　試一試

　　1、先讓學(xué)生理解“按七折出售”和“現(xiàn)價”的意思，再提出“便宜了多少錢”，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。

　　2、全班交流。

　　練一練

　　板書設(shè)計(jì)：

　　打折問題

　　“六折出售”就是按原價的十分之六出售。

　　教學(xué)后記：

　　通過學(xué)生對生活中經(jīng)常看到的打折問題入手，能夠引起學(xué)生的共鳴。其次，通過看情境圖讓學(xué)生了解打折的含義。這樣學(xué)生們在學(xué)習(xí)的時候就不會覺得陌生，很快就學(xué)會了。