一、教學(xué)要求：
1、學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識到真理是認(rèn)識事物的工具，是人們前進(jìn)道路上的階梯。
2、抓住重點句，朗讀體會，加深理解，熟讀成誦。]
3、養(yǎng)成成語、名言積累的好習(xí)慣，做好摘抄。
二、教學(xué)重點：
抓住重點句，朗讀體會，加深理解，熟讀成誦。
三、教學(xué)難點：
抓住重點句，朗讀體會，加深理解，熟讀成誦。
四、教學(xué)時間：
一課時
五、教學(xué)過程：
教學(xué)過程
自我加減
一、介紹名人名言導(dǎo)入。
1、指名讀出示的名言。
�。�1）真理的旅行，是無需入境證的。--（法）約里奧·居里
�。�2）一切都會過去，只有真理永存。--俄羅斯諺語
（3）天才所要求的最先和最后的東西是對真理的熱愛。
--（德）歌德
�。�4）路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。--戰(zhàn)國·屈原
�。�5）千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。--陶行知
2、追求真理是人性的最高美德，怎么追求真理呢？我們今天來學(xué)習(xí)第八課，齊讀課題。
二、自讀課文，充分自學(xué)。
1、自由輕聲朗讀課文。
2、通過查字典理解文中的成語意思，自學(xué)生字新詞。
3、匯報自學(xué)情況。
�。�1）輪讀各句。
�。�2）生字新詞教學(xué)。
有的放矢：的，箭靶。矢，箭。對準(zhǔn)靶子放箭，比喻說話、做事目標(biāo)明確。
不入虎穴，焉得虎子：焉，怎么。不進(jìn)老虎洞，怎能捉到小老虎呢？比喻不經(jīng)歷艱險，就不能獲得成功。
戶樞不蠹，流水不腐：樞，門的轉(zhuǎn)軸。流動的水不會腐敗發(fā)臭，轉(zhuǎn)動的門軸不會被蟲蛀蝕。比喻經(jīng)常運動的東西不易被侵蝕。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
1、朗讀比賽。
2、組織討論。
�。�1）指名讀第一段，聯(lián)系自己生活實際，說說這一自然段說了什么問題。
�。�2）從課文的語言材料分析，你覺得“如何堅持真理呢？”四人一小組談?wù)�，記錄談話要點。
�。�3）全班交流，歸納：堅持真理，實事求是。
�。�4）齊讀第一段。
�。�5）總結(jié)學(xué)法：讀--結(jié)合生活實際提出討論議題--小組充分運用課文的語言材料討論、談體會--再讀
（6）小組學(xué)習(xí)第二段。
（7）小組讀第二段，全班交流“如何修正錯誤？”
�。�8）舉例說明“滿招損，謙受益”的道理。
四、指導(dǎo)背誦。
1、朗讀全文。
自由讀，齊讀。
2、同桌互相背誦自己喜歡的名言。
3、指名背誦最喜歡的名言。
4、背誦擂臺。
5、背誦全文。
6、同桌互背，齊背。
五、作業(yè)設(shè)計：
１、抄寫課文中喜歡的句子。
�。病⑾旅娴木渥友a(bǔ)充完整。
（1）不入虎穴，。
（2）從善如流，。
�。�3）滿招損，。
�。�4）兼聽則明，。
�。�5）鐘不敲不響，。
3、舉例說明“滿招損，謙受益”。
4、課外摘抄幾句你喜歡的格言。
六、我的教學(xué)反思：
