[教材分析]：《樂山龍舟會(huì)》這篇課文描寫了樂山每年端午節(jié)都要舉行規(guī)模巨大的龍舟競(jìng)賽和傳統(tǒng)民間體育活動(dòng)。課文通過生動(dòng)的描寫讓我們形象了解了樂山龍舟會(huì)的盛況。

　　[教學(xué)要求]：

　　1．基礎(chǔ)知識(shí)：通過學(xué)習(xí)課文了解樂山和樂山的龍舟會(huì)的盛況，積累好詞佳句。

　　2．基本技能：通過閱讀課文了解文章的主要內(nèi)容，抓住主要段落描寫體會(huì)文章。

　　3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)課文進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感。

　　[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]：通過學(xué)習(xí)課文，了解樂山龍舟會(huì)的盛況，知道文章重點(diǎn)寫了什么，體會(huì)文章的情感；通過閱讀本文積累詞語，豐富學(xué)生的詞匯。

　　[教學(xué)時(shí)間]：一課時(shí)

　　[教學(xué)過程]：

　　一、師生談話，導(dǎo)入課文，交流搜集的有關(guān)樂山龍舟會(huì)的資料：

　　1．板書課題：樂山龍舟

　　2．師生交流資料：

　�。�1）樂山地處岷江、大渡河、青衣江交匯處，境內(nèi)水系發(fā)達(dá)，自古具有開展龍舟競(jìng)渡的自然環(huán)境和條件。古代樂山龍舟競(jìng)渡，除了紀(jì)念愛國詩人屈原外，也曾用以紀(jì)念“川主神”李冰和“神勇大將軍”趙昱。李冰因修灌縣都江堰和鑿樂山烏尤離堆等水利工程，造福川人，故被尊為“川主神”。隋代眉山郡（治地在樂山）太守趙昱曾率眾疏浚岷江河道，民間將他的事跡神化為“趙昱斬蛟”，后來唐太宗追封他為“神勇大將軍”，并賜建龍圣飼（又稱龍神祠）供奉，今樂山城中九龍山猶存龍神祠殘殿。

　�。�2）樂山五通橋龍舟會(huì)

　　--被稱為“龍舟之鄉(xiāng)”的樂山五通橋，每年端午節(jié)都要舉行規(guī)模巨大的龍舟競(jìng)賽和傳統(tǒng)民間體育活動(dòng)。大自然的豐厚賜予和樂山人民世世代代的勤勞創(chuàng)作，產(chǎn)生了眾多地方特色濃郁的民俗文化風(fēng)情。三江奔流為樂山的龍舟競(jìng)渡提供了有利條件，每逢舉辦龍舟會(huì)萬船齊發(fā)，百舸爭(zhēng)流；搶鴨子和各種造型的龍舟游江，觀者如潮。

　　中華人民共和國成立后，民間按習(xí)俗仍自發(fā)組織進(jìn)行龍舟活動(dòng)。1957年端午節(jié)，樂山舉辦規(guī)模較大的龍舟競(jìng)渡和搶鴨子比賽活動(dòng)。70年代，為紀(jì)念毛澤東主席橫渡長(zhǎng)江的壯舉，舉行了多次規(guī)模較大的“軍民橫渡岷江”活動(dòng)，少則百余人，多則三四百人。

　　1983年，由政府主持，于6月14日至16日舉辦了為期三天的龍舟會(huì)活動(dòng)，內(nèi)容包括龍舟競(jìng)速、搶鴨、水上軍事表演、龍舟造型比賽等。1984年又舉辦了更大規(guī)模的龍舟會(huì)活動(dòng)。進(jìn)而逐步發(fā)展成定期舉行的具有多方面文化活動(dòng)的當(dāng)代龍舟盛會(huì)。五通橋區(qū)的龍舟活動(dòng)在解放后發(fā)展迅速。早在咸豐年間，地方官員就整治河道以方便競(jìng)渡。民國期間參賽龍舟曾多達(dá)130多只，多以生產(chǎn)用船改裝，或用過渡小船改造成“雙飛燕”舟，飾以龍頭龍尾，中插桅桿。從1953年起，改歷年民間籌辦為政府主辦，規(guī)模一年賽過一年，項(xiàng)目豐富多彩。1954年，有20余只龍舟參賽。1955年至1957年，龍舟達(dá)40余只。1958年大煉鋼鐵及“文革”期間龍舟活動(dòng)停止了。1976年開始恢復(fù)，參賽龍舟40多只。龍舟造型不斷翻新，并新增了水上文藝表演，觀眾逾10萬.

　　1986年4月，五通橋區(qū)政府撥出�？钫�治河道被稱為“龍舟之鄉(xiāng)”的樂山五通橋，每年端午節(jié)都要舉行規(guī)模巨大的龍舟競(jìng)賽和傳統(tǒng)民間體育活動(dòng)，冬春兩季幾乎成靜水，為水上體育運(yùn)動(dòng)特別是龍舟競(jìng)渡創(chuàng)造了極為有利的條件。又在茫溪河、涌斯江匯合處的四望關(guān)建成觀景廊亭，中間是主席臺(tái)，兩邊是觀禮臺(tái)，可容上千人，能承擔(dān)國家級(jí)龍舟賽及皮劃艇賽。

　　二、教師和學(xué)生一齊讀課文，熟悉課文內(nèi)容：

　　1．教師指名分自然段讀課文

　　2．教師指導(dǎo)學(xué)生引讀課文

　　3．提問：這篇課文主要講了一件什么事情？課文中都描寫了哪些活動(dòng)？

　�。�1）學(xué)生自己歸納

　�。�2）學(xué)生交流

　�。�3）指名說說

　　三、抓住課文主要內(nèi)容學(xué)習(xí)課文：

　　1．思考：《樂山龍舟會(huì)》這篇課文重點(diǎn)寫了什么活動(dòng)？(搶鴨子)找出課文的相關(guān)段落讀一讀。

　　2．指名讀這段話

　　3．畫出這段話中描寫鴨子活動(dòng)和搶鴨子勇士的活動(dòng)句子以及岸上觀眾的描寫句子，從這些句子中你體會(huì)到了什么？

　　4．在這篇文章描寫的活動(dòng)中你最喜歡哪個(gè)活動(dòng)？為什么？

　　四、歸納整理：

　　1．本課中你學(xué)會(huì)使用了哪些好詞佳句？

　　2．可以用哪些詞語概括樂山龍舟會(huì)的盛況？

　�。�1）學(xué)生自己歸納整理

　�。�2）師生一齊交流

　　五、作業(yè)：

　　1．熟讀課文

　　2．完成課后問題在作業(yè)本上

　　3．搜集有關(guān)“龍”成語、故事