第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，正確讀寫下面詞語：“冰坨、呼嘯、惡劣、殘酷、襲擊、嚴(yán)峻、覆蓋、經(jīng)營、豐碑”等。

　　2、讀懂課文，正確理解“豐碑”的含義。

　　3、從課文中受到感染和教育，有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、讀懂課文，正確理解“豐碑”的含義。

　　2、從課文中受到感染和教育，有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確理解“豐碑”的含義。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　上課后老師先板書一個(gè)“碑”字，讓學(xué)生組詞。再板書一個(gè)“豐”字，讓學(xué)生查字典據(jù)詞定義（多，豐富；大；姓）這個(gè)詞是什么意思？（高大的石碑，高大的紀(jì)念碑）

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、那么這是一座什么樣的豐碑，用來紀(jì)念誰的？相信同學(xué)們通過朗讀，自己能夠明白。請(qǐng)同學(xué)們輕聲朗讀課文。

　　2、出示本課生字，讀一讀。

　　伍坨嘯劣酷襲僵倚禿塑豹覆瑩

　　特別注意：嘯（xiào）劣（liè）塑（sù）

　　3、指名分段朗讀課文，學(xué)生糾正讀音。

　　4、誰說說課文所講的“豐碑”是什么，課文什么地方點(diǎn)明了？

　　（課文講的“豐碑”是一位被大雪覆蓋的軍需處長。）

　　三、理解教材

　　1、這時(shí)你們頭腦中又產(chǎn)生了什么問題？需要提出來研究。

　�。�為什么說被大雪覆蓋的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑？把軍需處長比作一座豐碑，這兩者之間有什么相似之處？）

　　2、同樣老師相信大家通過閱讀思考，互相交流，一定能解決這個(gè)難題。

　　3、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想課文講了件什么事，是按照怎樣的順序?qū)懙�？被大雪覆蓋的軍需處長和晶瑩的豐碑有什么相似之處？(畫批在書旁）

　　4、請(qǐng)同學(xué)們把自己想到的相似之處，按4人小組進(jìn)行交流。

　　5、在全班進(jìn)行交流。