教學(xué)目的：
一、知識教學(xué)點。1．知道什么是自己的閱讀見解，認(rèn)識這樣閱讀的好處。
2．學(xué)習(xí)有自己見解的閱讀方法：聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際獨立思考。
二、能力訓(xùn)練點。學(xué)會運用正確的閱讀方法，提高閱讀能力，做到閱讀有自己的見解。
三、德育滲透點。樹立自立、自強，克服依賴性；培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的精神，克服惰性。
教學(xué)過程：
一、揭示課題，導(dǎo)入新課
�。ㄒ唬┙鼇�，在語文課的學(xué)習(xí)中，越來越多的同學(xué)在“閱讀要有自己的見解”方面進(jìn)步不小，但離學(xué)好語文的要求還有一定的距離。（二）今天，我們學(xué)習(xí)第二篇讀寫例話：閱讀要有自己的見解。進(jìn)一步搞好閱讀，學(xué)會閱讀的方法，提高閱讀能力和水平。
二、指導(dǎo)自學(xué)
�。ㄒ唬┏踝x：1．思考：閱讀這篇讀寫例話你知道了什么？
2．過程：（1）個人默讀思考；（2）小組討論交流；（3）全班歸納小結(jié)。知道例話一共談了四個問題。A什么是自己的閱讀見解--自己對文章的理解和感受。B閱讀有自己的假案界才是必然的、正常的--“不同的人理解和感受不會完全一樣。”C能夠有自己見解的閱讀方法--聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際獨立思考。D有自己見解的閱讀有什么意義--說明自己有了一定收獲；互相交流，收獲更大。
（二）討論
1．題目（1）結(jié)合“例話”，聯(lián)系個人實際，舉例說明自己是怎樣做到閱讀要有自己見解的，這樣做自己有什么提高？（2）要做到閱讀有自己的見解，自己有什么困難需要大家?guī)椭鉀Q。3）要做到閱讀有自己的見解，打算怎樣做？為了搞好閱讀，對老師的教學(xué)，對小組學(xué)習(xí)的改進(jìn)意見。（4）閱讀本篇例話，自己的見解。（包括不同意見，補充意見）
2．過程：（1）小組交流，推薦代表全班發(fā)言。（2）全班交流（推薦代表、自由爭取、教師指定相結(jié)合）。
4．引導(dǎo)、點撥、歸納參考要點。
三、表揚鼓勵
（一）教師宣布“在閱讀要有自己的見解”方面的優(yōu)秀個人和進(jìn)步生名單。
�。ǘ⿲⒈頁P名單貼入“教改園地”
說明下一階段繼續(xù)評選，同時表揚這方面做得好的優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。
四、鞏固練習(xí)
在小組討論的基礎(chǔ)上，判定新的提高措施，進(jìn)一步做到“閱讀要有自己的見解”。
