學習目標：

　　1、學會本課生字新詞。2、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，懂得要善于觀察、善于思考才能想出好主意.4、學習按一定順序寫的表達方法。

　　教學重點：

　　1、學生有感情地朗讀課文第3--12自然段，從中領會善于觀察、善于思考才能想出好主意的道理。2、學習按一定順序寫的表達方法。

　　教學難點：

　　學生從孫臏獻計中，領會到善于觀察善于思考才能想出好主意的道理。

　　第一課時安排：

　　1、理解課文內容，能用自己的話介紹兩次賽馬的經(jīng)過。

　　2、懂得要善于觀察、善于思考才能想出好主意的道理。（部分學生有更多啟發(fā)）

　　3、有感情朗讀課文3-12自然段。能積累一些詞語。

　　第二課時安排：

　　1、掌握本課生字新詞。

　　2、學習本文按一定順序寫的表達方法。

　　3、“動腦筋”故事交流會。

　　第一課時

　　[課前激趣]玩紙牌

　　出示兩組牌，紅心10、8、4，草花9、7、3。上來的同學當然挑紅心。同學先出結果老師總以2比1獲勝。由此得出“在戰(zhàn)爭中，在比賽中，有時能以少勝多，以弱勝強，關鍵看弱的一方能否掌握主動權。

　　一、引入、揭示目標

　　★同學們，在我國古代戰(zhàn)國時期，有一個國家叫齊國，當時齊國的貴族很喜歡賽馬，有一名大將叫田忌，他特別喜歡賽馬。今天，我們就來學習這個歷史故事。

　　板書課題：提醒：注意生字”忌“上面是自己的”己“。

　　齊讀課題。1、讀了課題，你想知道什么？（田忌和誰賽馬？賽了幾場？怎么賽的？結果怎樣？......）2、揭示學習目標（出示，指名讀）：

　�、倮斫庹n文內容，能用自己的話介紹田忌賽馬的經(jīng)過。②從田忌賽馬這件事中得到一些啟發(fā)。③有感情朗讀課文。能積累一些詞語。

　　二、學習”兩次賽馬“部分

　�。ㄒ唬┱页鰞纱钨愸R的段落。1、有誰知道本文寫了田忌幾次賽馬？每次賽了幾場？

　　2、同學們打開書，快速瀏覽一下全文，看看課文哪幾個自然段寫的是第一次賽馬？從哪兒到哪兒寫的是第二次賽馬？學生快速瀏覽交流：一（1-2）二（13-17）

　�。ǘ�）自學這兩部分

　　1、出示學習要求：

　　學習要求

　　①各人大聲朗讀1-2自然段、13-17自然段。②各人按下面的句式，說一說田忌兩次賽馬的經(jīng)過。第＿次賽馬的時候，田忌先用__________對齊威王的__________，接著用__________對齊威王的__________，最后用__________對齊威王的__________。由于__________，所以田忌__________。③四人小組中，選一人說，另選一人用紙馬演示兩次比賽過程。2、學生自學。3、檢查自學：

　　★表揚：說得真有條理，我們今后說話寫文章，也要注意按一定的順序來表達。

　　第二課時

　　三、質疑，推理

　　1、啟發(fā)質疑：看了兩次賽馬，你覺得有什么奇怪的地方嗎？板書：初賽失敗------→再賽勝利2、順勢設問：（出示問題1）同樣的馬，兩次比賽的結果為什么不一樣？3、默讀課文，劃出有關的句子。（出示）：還是原來的馬，只調換了一下出場順序，就可以轉敗為勝。齊讀這一句。板書：調換順序

　　這個計策誰想出來的？板書：孫臏獻計

　　4、這個順序可以隨便調嗎？

　　我們來做個實驗。請四人小組長拿出信封里的紙，四人小組討論一下，假如我們不按孫臏的計策，換一種方法安排出場順序，結果會怎樣呢？用筆在紙上照樣子寫一寫，推算一下。比一比，哪個小組算得快。

　　5、學生推算。教師巡視，找出一兩張推算結果多的紙。

　　6、（展示臺）展示學生推算結果最多的代表作品。

　　★小結：實驗證明，孫臏安排的這個順序不是亂調的。孫臏真是__________。用一個詞形容一下。（神機妙算、計算精密......）

　　四、學習”孫臏獻計“部分。

　　1、這么好的主意，為什么田忌想不出來，齊威王也想不到，孫臏卻想出來了？（出示問題2：孫臏為什么能想出這個好主意？你從中能體會到什么呢？）

　　請大家?guī)е�這個問題，按四人小組分角色朗讀3-12自然段。可以互相提醒，揣摩人物的語氣。

　　比較：夸耀--夸獎

　　2、四人小組練讀--指名四人讀（先說說你給同學出了什么主意）--評價--全班齊讀。

　　3、為什么孫臏能想出這個好主意呢？在文中找一找有關句子，用筆劃出來，想一想。

　�。ǔ鍪荆�

　　①齊威王每個等級的馬都比田忌的強。（善于觀察）

　　②”齊威王的馬比你的快不了多少呀......“（善于思考）

　�、埤R威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬。（知己知彼）

　　4、小結：

　　誰連起來說一說”為什么孫臏能想出這個好主意呢“？

　�。á偕朴谟^察②善于思考③知己知彼）

　　五、總結、積累

　　1、總結全文：

　　同學們，今天這節(jié)課，我們學習了《田忌賽馬》，這篇課文講述了戰(zhàn)國時期，齊國的大將田忌與齊威王賽馬，初賽失敗，孫臏獻計（板書），再賽轉敗為勝的故事。

　　2、（出示學習目標2）田忌賽馬這件事使你受到了什么啟發(fā)呢？

　�。á偕朴谟^察②善于思考③知己知彼④從全局出發(fā)，不怕犧牲局部利益⑤遇到困難，不灰心⑥驕兵必敗......）

　　板書：善于觀察、善于思考

　　3、（出示學習目標3）學了這篇文章，我們認識了三個歷史人物�，F(xiàn)在請你來評價一下這三個歷史人物，你覺得他是一個什么樣的人。

　　預案：

　　用一個詞來形容一下孫臏：神機妙算、智勇雙全

　　用一個詞來形容一下田忌：有勇無謀、屢敗屢戰(zhàn)

　　用一個詞來形容一下齊威王：夜郎自大、盲目樂觀、驕兵必敗

　　你想對孫臏說一句什么話：________________________________________

　　你想對田忌說一句什么話：________________________________________

　　你想對齊威王說一句什么話：________________________________________

　　★這節(jié)課大家學會的詞語可真不少。老師準備了一張詞語卡片，大家齊讀一遍。

　　(課件出示)詞語卡片：

　　神機妙算、胸有成竹、知己知彼、智勇雙全

　　有勇無謀、垂頭喪氣、屢敗屢戰(zhàn)、勝不驕、敗不餒、

　　得意洋洋、目瞪口呆、夜郎自大、盲目樂觀、驕兵必敗、

　　世上無難事，只怕有心人......

　　4、課外作業(yè)：（課件出示）

　　找自己感興趣的、有關動腦筋的故事讀一讀，準備參加班級故事會。

　�。�預案：四人小組先交流一下，你有哪些故事，回去收集資料。）

　　板書設計：

　　15、田忌賽馬

　　調換順序

　　初賽失敗-------→再賽勝利

　　孫臏獻計

　�。ㄉ朴谟^察、善于思考）