基礎 部 分

　　1. 先補充成語，再按要求分類。（10%）

　　神機（    ）算   自私自（    ）   斗志（    ）揚   陰（    ）詭計

　　滔滔不（    ）  （   ）頭喪氣     舍（    ）為人    口若（    ）河

　�。�1）將上述成語按褒義和貶義分類。

　�、侔�義詞：

　　②貶義詞：

　�。�2）從上述成語中找出兩對近義詞寫在下面。

　　（       ）——（       ）            （      ）——（      ）

　�。�3）從上述成語中找出兩對反義詞寫在下面

　　（       ）——（       ）            （      ）——（      ）

　　2. 把課題、作者和主人公用線連起來，使其具有關(guān)聯(lián)性。（6%）

　�。╨）杜甫           （l）《鳥的天堂》           （l）桑娜

　�。�2）安徒生         （2）《窮人》               （2）諸葛亮

　�。�3）羅貫中         （3）《火柴的小女孩》       （3）武松

　�。�4）列夫·托爾斯泰 （4）《聞官軍收河南河北》   （4）小女孩

　�。�5）巴金          （5）《景陽岡》              （5）作者

　�。�6）施耐庵        （6）《草船借箭》            （6）作者和自己的朋友

　　3. 默寫王昌齡的《出塞》詩，并按要求回答。4%

　　這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

　　閱讀 部 分

　　一、 上將與下士20%

　　喬治·華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統(tǒng)。就是他領(lǐng)導美國人民為了自由為了獨立浴血奮戰(zhàn)，趕走了統(tǒng)治者。

　　喬治·華盛頓是個偉人，但他若在你面前，你會覺得他普通得就和你一樣，一樣的誠實、一樣的熱情、一樣的與人為善。

　　有一天，他穿著大衣獨自一人走出營房。他所遇到的士兵，沒一個認出他。在一處，他看到一個下士領(lǐng)著手下的士兵筑街壘。

　　“加把勁！”那個下士對抬著巨大水泥塊的士兵們喊道：“一、二、加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。下士又喊：“一、二、加把勁！”但是士兵們還是不能把石塊放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾下來。

　　這時，華盛頓已經(jīng)疾步跑到跟前，用強勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時，石塊終于放到了位置上。士兵們轉(zhuǎn)過身，擁抱華盛頓，表示感謝。

　　“你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢？”華盛頓問那下士。

　　“你問我？難道你看不出我是這里的下士嗎？”

　　“哦，這倒真是！”華盛頓說著，解開大衣鈕扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍裝。“按衣服看，我就是上將。不過，下次在抬重東西的時候，你就叫上我！”

　　你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多么羞愧，但至此他才真正懂得：偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒人胃口的蠢事。

　　1.請用一句話概括這則故事的主要內(nèi)容。5%

　　2.文章僅用了“鼻孔朝天”“背絞雙手”二詞，下士趾高氣昂的神態(tài)就躍然紙上，請你也寫兩個詞形象刻畫“那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多么羞愧”的神態(tài)。5%

　　3.把劃線句子改成陳述句。5%

　　4.短文中哪個句子能反映這則故事要告訴我們的道理，請把它用直線劃出來。并說說你對這句話的理解。5%

　　二、  麻雀和燕子20%

　　有一回，我站在院子里看見屋檐下邊的燕子窩。一對燕子掠過我前面飛走了，留下一個空窩。

　　燕子一飛走，有只麻雀從屋頂飛下來，跳到燕子窩上。它四面打量一下，拍拍翅膀就溜進窩里去，接著從窩里探出頭來，還啾啾地叫呢。

　　過了一會兒，一只燕子飛回來了。它鉆進窩，一看有個生客，就吱吱吱地叫了幾聲，拍拍翅膀走了。麻雀還蹲在窩里嘰嘰喳喳地叫著。忽然飛來一群燕子。它們急急忙忙地直飛到窩邊，好像是特意來看看麻雀似的，但馬上又飛走了。

　　麻雀一點也不（ hàisào ），還嘰嘰喳喳地叫著。

　　一會兒，燕子們再飛到窩上來，不知干了些什么，又飛走了。燕子不是無緣無故飛來的。每只燕子的嘴里都銜著點稀泥，它們把燕子窩的小門兒一點兒、一點兒地封起來。

　　燕子飛來又飛去，燕子窩也就越堆越大，小門卻越縮越小。起先還看得見麻雀的脖子，一會只看見它的小腦袋，再過一會兒只能看見它的嘴，到后來什么也看不見了。因為燕子們把麻雀完完全全給封在窩里了。這時，燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周圍繞了幾圈便飛走了。

　　1.請為下列詞語注音：4%

　　屋檐（             ）     hàisào（         ）

　　2.讀讀短文，聯(lián)系上下文內(nèi)容，展開想像，寫一個句子：4%

　�、�“麻雀一點也不hàisào，還嘰嘰喳喳地叫著。”好像在說：

　�、�“燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周圍繞了幾圈”好像在說：

　　3.這個故事說明一個什么道理:    4%

　　4.你覺得小燕子還可以采用什么辦法對付麻雀？ 4%

　　5. 你對小燕子和麻雀分別有什么評價？4%

　　三、互聯(lián)網(wǎng)到底是什么      20%

　　互聯(lián)網(wǎng)是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡，每一臺電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺電腦上，也能為其他一臺或幾臺電腦提供服務，在這個網(wǎng)絡里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。

　　那么互聯(lián)網(wǎng)的主要用途是什么呢？它的主要功能是WWW瀏覽，即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西，查詢我們感興趣的內(nèi)容�，F(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了同現(xiàn)實世界一樣的另一個繽紛的世界。在互聯(lián)網(wǎng)上我們還可以相互交流，比如聊天、留言、寫信。互聯(lián)網(wǎng)的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數(shù)人的喜愛，它越來越多的被人們接受，使用。將來，終有一天它會像用電一樣普及。

　　我們怎么到我們想去的地方看看呢___很簡單，先要準備好上網(wǎng)必需的設備___      網(wǎng)卡、modem___ 電話___ 它們連接好，我們就可以上網(wǎng)了。在網(wǎng)絡瀏覽器的相應地方輸入正確的網(wǎng)址，比如我們到K12學生頻道：網(wǎng)址是：http://www.k12.com.cn/student/，你就可以了解到許多的信息了。

　　我們同自己的網(wǎng)友交流可以登陸到各種網(wǎng)絡聊天室，或者用ICQ和OICQ聊天，用E-mail（電子郵件）發(fā)信收信可是方便，快捷�？傊�，互聯(lián)網(wǎng)讓我們生活變得更加快捷方便了。

　　另外，在網(wǎng)上我們還可以聽音樂，上網(wǎng)上學校，購買東西呢！快來吧，互聯(lián)網(wǎng)等著大家，要快哦！

　　1.請在本文第三段空格處填上恰當?shù)臉它c符號2%

　　2.根據(jù)本文的介紹，請你說說什么是互聯(lián)網(wǎng)？  3%

　　3.短文告訴我們，互聯(lián)網(wǎng)可以幫助我們做些什么？6%

　　4.爸媽給我新買了一臺電腦，我好奇的想上互聯(lián)網(wǎng)上了解www.k12.com.cn/student中同學們豐富的課余生活，我該如何進入？5%

　　5. 假如我們學校周圍有很多網(wǎng)吧，你該如何正確對待？4%

　　寫 作 部 分40%

　　俗話說：眾人拾柴火焰高，在生活中我們與周圍的人少不了相幫互助，請記敘與同學合作的一件小事，要求思想健康，中心明確，字數(shù)在四百字以上，題目自擬。40%