一、積累運(yùn)用
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（8′）
dàng yàng wàng xiǎng shòu xuē kāng kǎi
()()(）()
jiǎo jiàn piāo yì tiě xiù tǎng ruò
()()(）()
2、根據(jù)拼音寫(xiě)同音字（4′）
juàn( )戀 試（）疲（）羊（）
líng()聽(tīng)（）羊（）寒年（）
3、想想學(xué)過(guò)的課文，寫(xiě)詞語(yǔ)（2′）
�、傩稳�“莫泊桑”的詞語(yǔ)：、
�、谛稳�“煙臺(tái)的海”特點(diǎn)的詞語(yǔ)、
4、下列詞語(yǔ)使你聯(lián)想到什么詞語(yǔ)，照樣子寫(xiě)在括號(hào)里。（4′）
例：黃河（波瀾壯闊）
半截蠟燭（）雙龍洞（）海洋（）
盧溝橋（）
5、填上歇后語(yǔ)（2′）
奶奶不喜歡看足球比賽，更不了解足球比賽的規(guī)則，真是。
6、下面四幅對(duì)聯(lián)貼貼在哪兒合適？（2′）
�、賹W(xué)海無(wú)涯勤可渡，書(shū)山萬(wàn)仞志能攀。②萬(wàn)千星斗心胸里，十二時(shí)辰手腕間。③綜聲繪香繪聲繪影，有水有山有物有人。④聞香下馬，知味停車。
飯店（）書(shū)店（ ）
鐘表店（） 攝影店（）
7、選擇正確的答案（8′）
�、俸隗w字意思相同的一項(xiàng)是（）a弄虛作假狐假虎威b窮途末路無(wú)窮無(wú)盡c情不自禁弱不禁風(fēng)d滔滔不絕瀕臨絕境
�、谙铝谐烧Z(yǔ)都運(yùn)用了同一種修辭手法的一組是（）a 呆若木雞炮火連天伶牙俐齒口是心非b 一日三秋怒發(fā)沖冠千鈞一發(fā)肝腸寸斷c草木皆兵何樂(lè)不為如夢(mèng)初醒色厲內(nèi)荏d如虎添翼星星之火杯水車薪事半功倍
�、蹤M線上應(yīng)填的正確詞語(yǔ)是（）
季羨林先生那種樸實(shí)平和的，那種寬厚仁慈的 至今還在我心中留有 的印象。
a 品德、風(fēng)度、深刻b品質(zhì)、胸懷、深刻C 習(xí)慣、態(tài)度、深遠(yuǎn)d習(xí)氣、意志、深厚
④課文的作者有一組是錯(cuò)的，請(qǐng)找出來(lái)。（）
a 《珍珠鳥(niǎo)》巴金
b《夾竹桃》季羨林
C 《暮江吟》 白居易
d 《鳥(niǎo)的天堂》巴金 e《草原》 老舍
8、判斷下面的句子的說(shuō)法是否正確。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”（4′）
�、�、《如夢(mèng)令》作者是李清照寫(xiě)的。（）
�、凇�“童孫未解供耕織”中的“耕”是指耕田，需要用木犁將土翻松（）
③、“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這句詩(shī)是描寫(xiě)春天的（）
�、�、我想和大家談一談“合作”的話題，這個(gè)句子中的雙引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)指出（）
9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15′）
�、�、在1—6年級(jí)課文中，出現(xiàn)了許多中外名人，其中，你印象最深的（最崇拜的）是 ，因?yàn)椤 ?/p>
�、凇⒍鸥ι降谝皇卓煸�(shī)的題目是 ，古代有許多憑借事物寄予自己思想感情你能請(qǐng)寫(xiě)下一句嗎？。
�、�、孔子從司空見(jiàn)慣的流水中看出了深?yuàn)W的道理，在他看來(lái)，水是 ，它好像有德行，有 ，有 ，好像 。由水的特性，我們還能聯(lián)想到一些詩(shī)句，如李白的“ ，疑是銀河落九天“，還有朱熹的“ ？為有源頭活水來(lái)。”其實(shí)，《長(zhǎng)江之歌》的有些詩(shī)句也正表現(xiàn)了水的特性，詩(shī)中能表現(xiàn)水“是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行”的句子有 。
④、我們愛(ài)你—的清香，的醇美，
的光潔絢麗，的天工巧奪。
二、閱讀理解。
�。ㄒ唬�
敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（1′）
凝聚——（
）
教誨——（
�。�
2、這段話從三個(gè)方面寫(xiě)出老師對(duì)我們的教誨和幫助：（1）
��；（2）；（3）。（3′）
3、“日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。”讀著這句話，我不禁想起一句詩(shī)：
。（1′）
4、“在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！”這句話用了修辭手法，強(qiáng)烈地表達(dá)學(xué)生們對(duì)母校老師的思想感情。請(qǐng)仿照這個(gè)句子，把下列句子補(bǔ)充完整。
在我們心中，您是， 您是，您是。（5′）
（二）追趕承諾（10分）
百事可樂(lè)的總裁卡爾．威勒歐普到科羅拉多大學(xué)演講的時(shí)候，有一個(gè)名叫杰夫的商人通過(guò)演講會(huì)的主辦者約卡爾見(jiàn)面談一談�？柎饝�(yīng)了，但只能在演講完后，而且只有15分鐘的時(shí)間。
杰夫就在大學(xué)禮堂的外面坐等。
卡爾興致勃勃地為大學(xué)生們演講，講他的創(chuàng)業(yè)史，講間業(yè)成功必須遵循的原則，不知不覺(jué)中時(shí)間已過(guò)了與杰夫約定的見(jiàn)面時(shí)間，顯然他已忘記了與別人和約定。
正當(dāng)卡爾繼續(xù)致很高地演講時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)人從禮堂外推門，徑直朝臺(tái)上走來(lái)。那人一直走到他的面前，一言不發(fā)放下一張名片后轉(zhuǎn)身離去�？柲闷鹈豢矗泵鎸�(xiě)著：“您和杰夫．荷伊在下午兩點(diǎn)半有約在先。”卡爾猛然醒悟。一邊是需要分說(shuō)服并且灌輸百事可樂(lè)思想的大學(xué)生們，他們是他企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)甚至是動(dòng)力，而另一邊只是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳向他請(qǐng)教的商人。卡爾沒(méi)有猶豫，他對(duì)大學(xué)生們說(shuō)：“謝謝大家來(lái)聽(tīng)我的講演，本來(lái)我還想和大家繼續(xù)探討一些問(wèn)題的，但我有一個(gè)約會(huì)，而且現(xiàn)在已經(jīng)遲到了。遲到已經(jīng)是對(duì)別人的不禮貌，我不能失約，所以請(qǐng)大家原諒，并祝大家好運(yùn)。”
在雷鳴般的掌聲中，卡爾快步走出禮堂，他在外面找到了正在等他的杰夫，向他致了歉意后，便又滔滔不絕地告訴了杰夫他所想要知道的一切，結(jié)果，原來(lái)定好的15分鐘時(shí)間他們一直交談了30分鐘。
不論我們的目標(biāo)有多么偉大，劃者有多少偉大的事業(yè)等待我們?nèi)プ�，我們一定要遵守自己的承諾并且去做好它。因經(jīng)經(jīng)間和做人的成功秘訣中最不能缺少的兩個(gè)字就是—誠(chéng)信。
1、“滔滔不絕”在文中是形容卡爾說(shuō)話的。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩個(gè)形容人說(shuō)話方面的成語(yǔ)：
、
。（3′）
2、你認(rèn)為大學(xué)生們“雷鳴般的掌聲”中包含著什么？請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)（2′）
（1）
�。�2）
3、讀了這個(gè)故事，你知道卡爾追趕的承諾是什么嗎？請(qǐng)用文中的一個(gè)詞語(yǔ)，這個(gè)詞是
。（1′）
4、如果卡爾真的失約了，你將怎樣看待百事可樂(lè)公司和他本人？（2′）
5、請(qǐng)你為百事可樂(lè)公司設(shè)計(jì)一條宣傳公司形象的廣告語(yǔ)（2′）
三、根據(jù)要求寫(xiě)話（2′）
明天，你就小學(xué)畢業(yè)了，請(qǐng)你向一位老師或一位同學(xué)寫(xiě)一段臨別贈(zèng)言。
四、習(xí)作（30′）
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束�；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興、或得意、或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。不少于450字。
