教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：體會挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神，感受建設(shè)者勇克難關(guān)，頑強(qiáng)拼搏的英勇氣概。
2、知識目標(biāo)：認(rèn)識“妖嬈”等14個(gè)生字
3、能力目標(biāo)：理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，體會含義深刻的句子。有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：了解把鐵路修到拉薩去所遇的困難，感受勇克難關(guān)的英勇氣概，體會含義深刻的句子。
教學(xué)難點(diǎn)：了解把鐵路修到拉薩去所遇的困難，感受勇克難關(guān)的英勇氣概，體會含義深刻的句子。
教具準(zhǔn)備：青藏鐵路的相關(guān)資料
學(xué)具準(zhǔn)備：有關(guān)拉薩地形、氣候等相關(guān)的資料
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。
教學(xué)過程：
序
號
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
反思
一、情景導(dǎo)入，引入課題
二、讀懂閱讀提示，明確閱讀要求
三、感知課文內(nèi)容，了解文章大意
四、直擊重點(diǎn)，自學(xué)探究
五、想象情境，領(lǐng)悟內(nèi)涵
六、拓展教學(xué)資源，豐富形象
七、板書
觀賞了一碧千里的大草原，游覽了神秘的絲綢之路，祖國的西部真是景色奇麗，蔚為奇觀。現(xiàn)在，讓我們一起去欣賞西部的雪域圣城──美麗的拉薩。
師：在人們的心目中，“出國易，入藏難”。拉薩地處偏遠(yuǎn)，交通閉塞，給物資流通，文化交流帶來了重重困難，是全國唯一一座未通火車的城市。為了造福廣大人民，促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展，2001年，黨中央作出了指示：
（揭題，讀題）──《把鐵路修到拉薩去》。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：本文無情節(jié)、趣味性弱。從拉薩入手破題，一是為了化繁為簡，由易到難，二是為了學(xué)生了解拉薩概況，知道修建青藏鐵路的目的。）
1．自讀閱讀提示，看看學(xué)習(xí)這篇文章有幾個(gè)方面的要求。
2．交流。閱讀提示中共有3個(gè)要求。
（1）默讀課文，說說青藏鐵路是一條什么樣的鐵路。
�。�2）建設(shè)者在修建青藏鐵路的過程中遇到了哪些困難，是怎樣克服的。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：課內(nèi)閱讀課文就是要檢驗(yàn)學(xué)生能否運(yùn)用在精讀課文時(shí)學(xué)到的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行閱讀。閱讀提示作為編者寫在教材前的話，有提示全文，引領(lǐng)閱讀的作用。應(yīng)重視這一寶貴的教學(xué)資源，讓學(xué)生能讀，會讀。）
1．檢查自學(xué)：自學(xué)生字，生詞的情況。
2．整體感悟：你覺得閱讀提示中哪個(gè)問題對讀懂全文最重要？（第二問）有一句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。這句話是──“把鐵路修到拉薩去”！
過渡：是啊，要把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡單的事！在修建過程中，建設(shè)者都遇到了哪些困難，是怎樣克服的？自讀課文，勾出課文相關(guān)語句，聯(lián)系實(shí)際或資料進(jìn)行批注，小組交流。
出示句子：“把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡單的事”。
1．研讀“困難1”
�。�1）了解困難：“正在修建的是一條世界海拔最高，線路最長的高原冰土鐵路。”
�。�2）體驗(yàn)困難：
�、俾�(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞語：文中哪些句子說明了什么是“凍土”“海拔”。
�、诼�(lián)系資料談?wù)劯咴瓋鐾两o施工帶來了哪些阻礙？
�。�3）克服困難：
�、袤w驗(yàn)情感：從“晝夜”“反復(fù)”，你體會到了什么？聯(lián)系生活實(shí)際談一談。
�、谘a(bǔ)充資料，深化認(rèn)識：課件《生命禁區(qū)的早晨》。
�。�4）感情朗讀，激發(fā)情感。
2．研讀“困難2”
�。�1）了解困難；“惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支隊(duì)伍進(jìn)攻”
（2）體驗(yàn)困難：把對你觸動(dòng)最大的地方讀給大家聽，并聯(lián)系實(shí)際或結(jié)合資料進(jìn)行想象。
（3）克服困難：
理解詞語：哪些詞語體現(xiàn)了科技人員的艱辛？
4）感情朗讀，升華情感
師：天氣惡劣，繁重危險(xiǎn)，多么特別，多么兇險(xiǎn)的施工！當(dāng)我們體會了這些，你又會怎樣讀這段話呢？
師：所以，──“把鐵路修到拉薩去。確實(shí)不是一件簡單的事”！
1．拓展資源：青藏鐵路工程足以讓世界震驚。老師從網(wǎng)上獲得了一些資料（大屏幕出示，老師講述《建設(shè)者的“苦”“笑”“酷”》）
師：既然這項(xiàng)工程難度之大，讓人難以想象，為什么還要堅(jiān)持“把鐵路修到拉薩去”？你從中感受到什么？
2．聯(lián)系生活，激發(fā)豪情：這就是壯麗的青春，這是一曲新時(shí)代的“青春之歌”，他們奏響了生命的最強(qiáng)音，他譜寫了中國鐵路建設(shè)史上的新篇章！告訴大家一個(gè)好消息，在2005年10月15日，青藏鐵路提前三年全線竣工，將在今年7月1日正式通車，（大屏幕出示中國鐵路交通圖，紅線標(biāo)出青藏鐵路走向。指名介紹）
青藏鐵路的竣工，將引起西藏的巨大變化，我們不能忘記曾在這片凍土上揮灑血淚的建設(shè)者。如果要在鐵路經(jīng)過的海拔最高處為建設(shè)者立一塊豐碑，你會在上面寫下什么呢？
4、把鐵路修到拉薩去
遇到的困難：
海拔高線路長
天氣惡劣極度缺氧
指名談拉薩印象。
將收集到的有關(guān)西部大開發(fā)的資料，互相講給同學(xué)聽。
自學(xué)課文：請按閱讀要求默讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并作批注。
�。ㄗ詫W(xué)勾畫，小組討論交流）
�。▽W(xué)生交流，教師隨機(jī)點(diǎn)撥。）
“科技人員晝夜在隧道里實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)冰巖溫度的變化規(guī)律。經(jīng)過反復(fù)觀測，分析和實(shí)驗(yàn)，他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，制服了逞兇一時(shí)的凍土。”
想象“廢寢忘食”“夜以繼日”的工作情景。
�。ㄗx第8．9自然段）
正是建設(shè)者挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)第一的精神，正是建設(shè)者勇克難關(guān)，頑強(qiáng)拼搏的氣概，才有了一次次實(shí)驗(yàn)，一次次攻關(guān)，一次次失敗，一次次成功。突擊隊(duì)員和科技人員一次次呼喊出同一個(gè)心愿──“把鐵路修到拉薩去！把鐵路修到拉薩去！”
（生動(dòng)筆寫）
