第二課時

　�。ㄒ唬�復習回顧

　　1、指名讀課文。

　　2、課文主要講了什么事？

　�。ǘ�）深入學文

　　1、指讀第一自然段，想想這段話是圍繞哪句話來講的？

　　2、什么是“奇人”？

　　3、為什么稱徐霞客是一位奇人呢？他人“奇”在哪里？默讀第二自然段，劃出有關語句，談一談你的體會。

　　4、讀到這里，你覺得徐霞客是一個怎樣的人？

　　5、我們應該帶著怎樣的感情來讀這一段？

　　6、小結：在“學而優(yōu)則仕”的封建科舉時代，“讀書人都忙于追求科舉功名”，而書生徐霞客，卻卓爾不群、鄙棄權貴、摒絕仕途。“卓爾不群”，指優(yōu)秀卓越，超出常人。徐霞客超出常人之處首先在于，淡薄名利、不求功名（板書）。

　　7、徐霞客人還“奇”在哪里？在剛才的學習中，大家找到了重點句子中的關鍵詞語理解課文，這是一種有效的學習方法。下面請同學們繼續(xù)采用這種方法學習下面的課文。

　　8、按照剛才的方法學習三、四、自然段。

　�。�1）自由讀第三、四、五自然段，找出重點句子談體會。

　�。�2）小組討論交流。

　　（3）練習朗讀。

　　9、所謂“功夫不負有心人”，經過三十多年的千辛萬苦，最終他完成了自己的愿望。齊讀最后一段，想一想他的“奇”還體現在哪里？

　　10、這本書“奇”在哪里？

　　11、小結。

　�。ㄈ�）總結全文

　　1、現在你知道課題為什么說是“閱讀大地的徐霞客”了嗎？

　　2、關于徐霞客“奇人”、“奇事”的故事很多，大家還知道哪些？

　　板書設計：

　　閱讀大地的徐霞客（奇人）《徐霞客游記》（奇書）

　　有理想、有抱負很有價值的科學文獻

　　不畏艱險、持之以恒山水文學的不朽之作

　　鍥而不舍的研究精神

　　教學反思：