一、語言積累運用

　　1、選出不全是多音字的一項（ ） A、幾 弱 應(yīng) 難 B、彈 重 盛 參 C、惡 冠 調(diào) 數(shù)

　　2、根據(jù)意思組詞。（3分）

　　全 （ ） 特別（ ）

　　舉 提出（ ） 異 奇怪（ ）

　　向上抬（ ） 不相同（ ）

　　3．選擇最恰當?shù)脑~語填在___上。（不重復(fù)選擇）（2分）

　　抹 葉 片 泓 彎 眼 絲 汪 輪 縷 瓣

　　一 ___明月 一____新月 一____情思 一____癡情一___溫情 一____心香 一_____清溪 一____清泉

　　4、選出每個詞中都有錯別字的一項（ ）

　　A、不記其數(shù) 贊嘆不己 任勞任怨 B、勤勞儉樸 鬼鬼崇崇 戒驕戒躁

　　C、各抒已見 興興向榮 鋪張浪廢 D、克苦鉆研 天崖海角 興高采烈

　　5、下列詞語使用不正確的是（ ）]

　　A、昨天他剛被辭退，今天又摔破了頭，真是 禍不單行 。

　　B、微風吹來，樹技 蹣跚 地擺來擺去，像是一個少女在跳著優(yōu)美的舞蹈。

　　C、看到戰(zhàn)后戰(zhàn)敗的街道，我不禁 觸目傷懷 ，潸然淚下。

　　D、當時我情緒不好， 不能自已 ，說了不該說的話，請大家不要介意。

　　6、寫出表示“快”的成語。

　　看書快 吃飯快 　 走路快 　

　　變化快 　時間快 　　 回答快 　

　　7、春回大地，景色格外美麗。（寫出表現(xiàn)美好風光的成語：

　　8、老師終于要帶我們?nèi)ビ斡[向往已久的井岡山，我心里別提多高興了。（寫出表現(xiàn)激動、喜悅心情的成語：

　　9 、 請寫出與下列詩句有關(guān)的風景地。（ 5 分）

　�。� 1 ）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ） （ 2 ） 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（ ）

　　（ 3 ）兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（ ） （ 4 ）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（ ）

　�。� 5 ）橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。（ ）

　　10、理解運用古詩詞（6）。

　�。� 1）每逢佳節(jié)，我們會給遠方的親人寫信或發(fā)電子郵件，可以引用 這句詩表達自己的思念之情。

　�。� 2 ） 王軍整天迷戀上網(wǎng)打游戲，無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常逃學(xué)。老師把他叫到辦公室（ ）地對他說：“ ” （如果你是老師，怎樣勸王軍？用上有教育意義的名言、警句。）

　　（ 3）要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣：“____________________________”。

　　11、根據(jù)下面提供的情景，寫出交談的語言。2分

　　　　張潔同學(xué)到商店買了單價四元六角的一支鋼筆，付款時給了女收款員十元錢，沒等找錢拿著筆就走了。走出商店忽然想起還沒有找錢，于是，又返回去交涉此事。如果你是張潔，怎樣說才能使收款員滿意，并愉快的把錢找回來？請你把應(yīng)說的話寫在下面。

　　答： _________________________________________ _

　　二、閱讀下文，回答問題。

　　父親

　�、傥遗挛腋赣H，他打我是真打�？粗�他瞪圓了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇了過來，于是腦袋嗡的一聲……

　�、谟袝r卻是另一副樣子，比如去下地，他在前邊頭也不回地說：“唱一個我聽聽。”我在后邊就模仿著戲臺上的花臉嗚嗚哇哇地唱起來。他說：“瞎胡唱，別唱了。”我說：“你唱一個。”他唱起來：“我不該，咳咳咳咳，老王爺，咳咳咳咳……”也是隨唱隨編，瞎胡唱，越唱越帶勁兒。

　�、畚壹矣袀�大宜興壺，下地回來，泡上壺茶，父親喝高興了，還逼著我們喝。說“逼”，是因為我們喜歡喝涼水，不喜歡喝茶。“過來，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍��！”

　�、芪覀儌z常常一起去看廟。“看廟”二字，說句文詞，是父親“杜撰”的�？磸R就是去看廟里的壁畫，是讓我開闊眼界，是培養(yǎng)我畫畫的一種方式，這很有點像現(xiàn)在的參觀美術(shù)展覽館或畫廊。我父親本是老農(nóng)民，竟與文人想到了一起。

　�、莩赃^早飯，父親將糞筐往肩上一背，抄起糞叉說：“走，看廟去。”母親說：今兒不拉土了？父親說：“回來再說。”我們就在這“回來再說”的空當里看了許多廟。廟有大有小，有遠有近。近則三五里，遠則十幾里，一去一回就是幾十里，全堂邑縣境內(nèi)的廟我們幾乎都看遍了。

　　⑥父親對廟里壁畫還加以評論。他指著《八仙過海》的海水說：“你看這水，漣漣地像是在顫動。”又用手摸著墻說，“這墻是平的，你再遠看，不是坑坑洼洼地凸起來了嗎？”父親驚奇了，我也驚奇。其實現(xiàn)在看來，稀松得很，無非是靠了反復(fù)重疊的弧形線條引起的錯覺。父親最佩服的是《八破圖》，破扇子、破信封、破書本、破眼鏡盒……他像在集市上買糧食時將糧食粒拈來拈去還嚼一嚼那樣仔細，貓著腰將那畫上的破信封的一角又摸又摳，遠瞧瞧，近瞅瞅，長嘆一口氣說：“像真燒焦了一樣。”他一指點，我也驚嘆起來，最后，總是照例的一句話：“使勁看，好好記住。”

　　⑦我 12歲那年考上初中，學(xué)校在聊城，離家15公里多。過了正月十五，要開學(xué)了。吃過早飯上路，父親背上糞筐跟我走了出來，雖沒說話，我知道他是送我。一直走出10公里開外看見聊城古樓了，他說：“快到了，你走吧。”這時曠野無人，惟有寒風積雪，一抹虛白的陽光和遠處村落里的幾聲雞啼。望著逐漸遠去的、背著糞筐的父親的身影，我只想返身向他追去。

　�、嘣僖院�，我參加了工作，按家鄉(xiāng)人的看法，凡是吃公家飯的就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十幾年，大約是 1960年，父親到天津看我來了。我說：“今兒咱們上街吃一頓狗不理包子，再領(lǐng)你去看美術(shù)展覽。”他問什么是美術(shù)展覽，我覺著一兩句話也說不清，我提起以前的事：“我小時你不是常領(lǐng)我去看廟嗎？和看廟差不多。”

　�、釀傋哌^勸業(yè)場，我一回頭，見他正彎著腰從地上撿煙頭，我嚷了一聲，“扔了！你也不嫌臟。”他趕緊扔了煙頭，眼神帶有惶惑和懼意。這眼神使我凄然，是什么使父親對我有了怯意？我反而愿意再看到小時候父親扇我巴掌時那瞪圓了的眼。 （作者：韓羽）

　　12. 父親經(jīng)常帶我去“看廟”的用意是什么？（2分）

　　13. 結(jié)合語境解釋第⑥段中加點的詞。（2分）

　　14. 小時候父親留給“我”的印象怎樣？請你用簡潔的語言概括作答。（2分）

　　15. 對文章的內(nèi)容和寫法分析不正確的一項是（2分）[ ]

　　A. 這篇小說構(gòu)思巧妙，首尾呼應(yīng)，前后對照，發(fā)人深省，耐人尋味。

　　B. 小說曾幾次寫了父親出門“背著糞筐”這一細節(jié)，以此表現(xiàn)父親勤勞的本色，寫出了他性格的另一方面。

　　C. 作者在描寫父親這一形象時，抓住了他的神態(tài)、語言和動作等進行刻畫，人物形象鮮明、生動。

　　D. 文章所記述的父子倆經(jīng)常去看廟里的壁畫的時間是在“我”上初中之后。

　　16. 請為這篇小說擬一個題目。（2分）

　　17. 第⑨段中畫線句“這眼神使我凄然”的原因是什么？（3分）

　　三、習(xí)作（ 30分）

　　“十一黃金周”和我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日中秋佳節(jié)剛剛度過，你在“雙節(jié)”里，可能去旅游可能去走親訪友也可能和家人一起去購物等等。請把你印象最深的人或事寫一寫吧！

　　六年級語文期末復(fù)習(xí)提高題（八）

　　7、山清水秀水天一色 流連忘返 郁郁蔥蔥 美不勝收 春意闌珊 水色山光 鳥語花香 山明水秀 桃紅柳綠 奇峰羅列 蜂飛蝶舞 形態(tài)萬千 春意盎然 色彩明麗 花枝招展 危峰兀立春色撩人 怪石嶙峋 如登春臺 云橫秦嶺 流水潺潺 千山一碧 姹紫嫣紅 峰巒雄偉 繁花似錦 峰巒疊嶂 世外桃源

　　8、興高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝、喜不自禁、喜眉笑眼、喜氣洋洋、喜笑顏開、笑逐顏開、心曠神怡、心滿意足、心情舒暢、心醉神迷、心花怒放、樂樂陶陶、其樂融融、樂以忘憂、樂不可支、欣喜若狂

　　10、阿姨（或同志，其他對女性的尊稱也可以，1分），剛才我拿十元錢買了單價四元六角的一支鋼筆，沒等您找錢我就走了，請您費心回想一下是不是這樣（說清事情，承擔責任，1分）？謝謝您，給您添麻煩了（態(tài)度誠懇，表示感謝，1分）

　　11、答：用意是讓我開闊眼界，培養(yǎng)我畫畫。12、稀松：簡單平常。說明現(xiàn)在我再看那些畫已覺得很平常了。

　　13、 答：嚴厲，有時很隨和，勤勞。既嚴厲又隨和，對我瞪眼又非常愛我，喜歡壁畫，勤勞純樸。

　　14、 D 15、 答：我的父親 16、答： 因為這帶有惶惑和懼意的眼神代表父親對我有了怯意，這種眼神使我心酸，我不希望是這樣，所以它令我凄然。（1）原來對我嚴厲，現(xiàn)在怎么怕我了呢？（2）原來父親自信，有主見，現(xiàn)在怎么不自信，沒主見了呢？（3）我與父親之間有隔膜了。