第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。

　　2、了解詞語(yǔ)的感情色彩，并能用其造句。

　　3、仿寫第5自然段。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：仿寫第5自然段。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、練習(xí)復(fù)述課文。

　　1、根據(jù)段意，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，練習(xí)復(fù)述課文。

　　2、指名復(fù)述。

　　3、教師小結(jié)。

　　二、仿寫。

　　1、課文第五自然段寫得特別精彩，讓我們一起看看，它哪兒寫得好？

　　出示句子：

　　荷蘭侵略者憑借高大堅(jiān)固的鐵甲艦和艦上的大炮，企圖負(fù)隅頑抗。英勇的鄭軍官兵冒著敵人密集的炮火，駕著艦船向敵艦隊(duì)沖去。他們團(tuán)團(tuán)圍住敵艦，使敵人的大炮失去了威力。隨著“轟隆”一聲巨響，所有的艦船都震動(dòng)起來(lái)，海面上掀起了十幾丈高的水注。原來(lái)是一個(gè)炮手瞄準(zhǔn)敵艦放了一炮，剛巧打中了彈藥庫(kù)，那艘敵艦被炸成許多碎片，飛向天空。敵人驚恐萬(wàn)狀，敵艦隊(duì)亂作一團(tuán)。鄭軍官兵乘勢(shì)用鉤子鉤住敵艦，一個(gè)個(gè)跳了上去。敵艦官兵無(wú)法逃脫，只好統(tǒng)統(tǒng)舉手投降。

　　2、學(xué)生交流。

　　3、教師小結(jié)。

　　總的來(lái)說(shuō)，寫戰(zhàn)斗場(chǎng)面時(shí)一般要做到以下幾點(diǎn)：

　　第一，要寫好場(chǎng)面中的各個(gè)人物。寫時(shí)，要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，進(jìn)行描寫。

　　第二，既要勾畫出場(chǎng)面的整體情況，又要著力描寫其中一些最精彩的鏡頭，以突出場(chǎng)面的激烈。

　　第三，還要穿插描寫戰(zhàn)斗時(shí)所處的環(huán)境，以烘托出戰(zhàn)斗的氣氛。

　　3、選擇一部電影或電視片，播放有戰(zhàn)斗場(chǎng)面的片段。當(dāng)堂把其中的一個(gè)戰(zhàn)

　　斗的場(chǎng)面描寫下來(lái)。

　　三、出示詞語(yǔ)。

　　1、學(xué)生讀詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它們的感情色彩。

　　2、選擇其中的兩個(gè)詞語(yǔ)造句造。

　　3、交流自己的造句。

　　文獻(xiàn)摘錄：

　　鄭成功，名森，字明儼，號(hào)大木，福建省南安市石井鎮(zhèn)人。明天啟四年農(nóng)歷7月14日（公元1624年8月27日）誕生于日本長(zhǎng)崎縣平戶千里濱。其父鄭芝龍，其母名田川氏（通常認(rèn)為是日本人）

　　1630年，鄭成功隨叔芝燕回國(guó)，住晉江安平鄭府。鄭芝龍延聘名師授業(yè)，1638年鄭成功入南安縣學(xué)為廩生，1644年鄭成功從家鄉(xiāng)來(lái)到南京，進(jìn)入國(guó)子監(jiān)太學(xué)，拜名儒錢謙益為師。其時(shí)明王朝內(nèi)憂外患，風(fēng)雨飄搖，當(dāng)年3月中旬，李自成率農(nóng)民起義軍攻入北京，崇禎朝滅亡。9月中旬，清王朝定都北京。在擊敗了李自成的農(nóng)民軍后，次年6月攻克南京，南明弘光政權(quán)覆滅，鄭成功返回福建。同月，唐王朱聿鍵在福州被鄭芝龍等擁立為帝，建號(hào)隆武。帝對(duì)鄭成功的忠勇十分嘉許，賜他與國(guó)同姓，易名“成功”，從此南明官方稱為“朱成功”，中外又稱為“國(guó)姓爺”。1646年8月，清軍進(jìn)攻福建，隆武帝在逃亡路上被擒，于汀州罹難。10月中旬鄭芝龍降清，即后清軍進(jìn)襲安平，鄭成功之母不堪被辱自殪身亡。

　　教學(xué)反思：

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