學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　明確習(xí)作要求，學(xué)習(xí)板報(bào)穡的寫法，交流收集的消息。

　　學(xué)習(xí)板報(bào)穡的寫法，交流收集的消息。

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　　1．揭示課題，明確本次習(xí)作要求：寫一則板報(bào)稿，報(bào)道班級(jí)和學(xué)校消息。

　　2．學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”第1、2自然段內(nèi)容。

　　(1)指名誦讀第1自然段，讀后梳理內(nèi)容要點(diǎn)。

　�、偈裁词前鍒�(bào)稿？有什么作用？有哪些常見種類？

　　②本次寫報(bào)道稿，可以報(bào)道學(xué)�；虬嗉�(jí)哪些方面的消息？

　　(明確寫作范圍：班級(jí)和學(xué)�；顒�(dòng)消息，表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)不良傾向，對(duì)學(xué)習(xí)、生活提出建議、要求......)

　　(2)讀第2自然段。討論：對(duì)報(bào)道稿的材料有哪些要求？怎么理解“有教育意義”，為什么選“新”發(fā)生的？(歸納板書：真實(shí)，及時(shí)，簡(jiǎn)短。)

　　3．交流課前收集的班級(jí)、學(xué)校有關(guān)消息或發(fā)生的事。(用一

　　二句話說清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)及自己的看法。多讓幾個(gè)學(xué)生發(fā)言，以利拓展選擇材料思路；說時(shí)重點(diǎn)幫助學(xué)生提高對(duì)消息或事件的認(rèn)識(shí)。)

　　4．學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”3-5小節(jié)和“習(xí)作舉例”，領(lǐng)悟?qū)懛ā?/p>

　　(])默讀思考：①報(bào)道稿的結(jié)構(gòu)和各部分寫作要求；②將《玩野火，闖大禍》的正文，劃為3個(gè)層次。想想例文寫作上有哪些值得學(xué)習(xí)的地方。

　　(2)就上述問題，四人組議論。

　　(3)交流。試說習(xí)作有哪些值得學(xué)習(xí)的地方。(要點(diǎn)：①標(biāo)題醒目，概括出主要內(nèi)容；②結(jié)構(gòu)完整，開頭用一句話交待時(shí)、地、人、事，經(jīng)過和結(jié)果寫得簡(jiǎn)明扼要，結(jié)尾指出自己的看法。隨機(jī)板書歸納。)

　　(4)齊讀“習(xí)作提示”3-5自然段。