教學(xué)要求

　　1．通過閱讀理解內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)革命前輩在獄中聯(lián)歡中表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù)，從中受到革命傳統(tǒng)教育。

　　2．練習(xí)用較快的速度閱讀課文；了解課文敘述順序。

　　3．學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞句。

　　4．有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．練習(xí)用較快的速度閱讀課文。

　　2．了解課文敘述順序；體會(huì)課文中對聯(lián)的含義。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、簡介背景，板書課題。

　　二、指名分部分朗讀課文，完成“思考·練習(xí)”1。

　　1．指名四人分部分讀課文，全班思考每部分主要講的是什么。

　　2．用最簡練的語言概括各部分的內(nèi)容。

　　3．完成“思考·練習(xí)”1的填空：唱歌→交換禮品→貼對聯(lián)→表演節(jié)目，借以了解各部分主要內(nèi)容，理清課文敘述順序。

　　三、自讀“交換禮品”的部分，指出都交換了哪些禮品，想這些禮品都是用什么材料做成的，說明了什么，然后交流。

　　（禮品有：賀年片--小塊草紙，紅藥水當(dāng)顏料；

　　五角星--塑料牙刷柄雕的；

　　錦旗--彩線是從襪子上拆下來的；

　　他們連起碼的材料也沒有，趕制出這樣的禮品，既表達(dá)了同志間的友情，又表明了革命到底的志向。）

　　四、講讀“貼對聯(lián)”的部分。

　　1．自讀，在每副對聯(lián)旁注上或在書上畫出含著的意思。

　　2．討論·交流文中的幾幅對聯(lián)。

　　五、朗讀“唱歌”“交換禮品”“貼對聯(lián)”三部分。

　　六、作業(yè)。

　　1．讀課文。

　　2．識(shí)記生字。

　　第二課時(shí)

　　一、講讀“表演節(jié)目”的部分。

　　1．自讀，思考：監(jiān)獄里的革命前輩都表演了哪些節(jié)目？他們在敵人的魔掌里為什么那么歡樂？

　　2．討論交流。結(jié)合理解“思考·練習(xí)”3的兩個(gè)句子。

　　3．朗讀，讀出上述思想感情。

　　二、識(shí)記生字、生詞，練習(xí)書寫。

　　三、練習(xí)朗讀課文。

　　1．指名讀。

　　2．全班評議。

　　3．各自練讀。

　　4．再指名讀。

　　三、抄寫課文中的對聯(lián)。

　　四、從“自讀課本”或其他書報(bào)刊物上選一篇文章，讓學(xué)生閱讀一遍并做練習(xí)，訓(xùn)練用較快的速度閱讀，讀后能記住主要內(nèi)容。教師要統(tǒng)計(jì)閱讀時(shí)間，并用填空題、選擇題檢查閱讀效果。

　　五、作業(yè)。

　　1．書寫生字詞。

　　2．有感情地朗讀課文。