上體校時，我是寢室年紀最小的，加上平時不太愛說話，很快就淪為被欺負的對象。室友訓練回來，總會叫一聲：“來，給我放松放松。”我就得上前，幫他按肩捶腿。

　　我的成績冒尖很快，又不怎么和別人一起瘋玩，所以，大家都把矛頭集中到我身上，以拿我“開涮”為樂。有人把我的自行車輪胎戳破，有人在我被子上澆水，最過分的一次，師兄竟然把我的牙刷浸到小便池里。

　　一個周日，父親開車送我到體校。見我悶悶不樂，他問我：“劉翔，你老實告訴爸爸，你是不是不想去？”我眼含企盼地望著父親，半晌才吱聲：“你肯讓我放棄訓練嗎？”

　　我不想待在市體校，但我知道，我的文化課已落下好多年，只有運動這條路了。爸爸如果堅持讓我呆在體校，我也只能繼續(xù)忍受。

　　沒想到，父親很快把我從體校轉(zhuǎn)到宜川中學，父親對母親道出了良苦用心：“劉翔成材固然重要，但成人是前提。孩子繼續(xù)在被壓抑的環(huán)境中忍下去，會個他留下心理陰影。不如換換環(huán)境，讓他緩一緩，去普通中學讀書。”

　　父親的開明讓我很感激，我在心中暗暗鼓勁：一定要為父親爭氣。

　　在宜川中學讀書的日子，我的文化課沒落下，體育專長也沒有荒廢，比賽成績不降反升。這段歲月對十五六歲的我而言，可以說是成長途中的一處心靈港灣。也正是父親的這次“曲線戰(zhàn)術(shù)”，讓我等到了孫海平教練的垂青。

　　在我成長境遇中最困難、最壓抑時，父母無比體諒地“緩一緩”，讓我擁有了“柳暗花明”的世界，讓他們擁有了一個“先成人后成材”的兒子。