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一年級(jí)數(shù)學(xué)教案——100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、數(shù)的組成

2009-09-01 10:44:23     下載試卷     標(biāo)簽:一年級(jí) 教案 數(shù)學(xué)

  教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)(人教版)一年記下冊(cè)第31-33頁(yè),練習(xí)七1-3題。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù),知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

  2.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)的興趣和估算意識(shí)。體驗(yàn)數(shù)學(xué)方法的多樣性、發(fā)展思維的靈活性。

  3.培養(yǎng)學(xué)生積極思考、認(rèn)真傾聽(tīng)他人想法的習(xí)慣,使學(xué)生感受與同伴交流的樂(lè)趣,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

  教、學(xué)具準(zhǔn)備:

  課件、梨子、蘋(píng)果圖片等,同桌每2人1捆數(shù)量為100的小棒。

  教學(xué)重點(diǎn):

  正確數(shù)出100以內(nèi)數(shù)量,知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

  教學(xué)難點(diǎn):

  正確數(shù)出幾十九后面一個(gè)數(shù)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、數(shù)班級(jí)人數(shù),初步認(rèn)識(shí)超過(guò)20的數(shù):

  1.復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù),加深理解20有多少。

  數(shù)第1、2組(每組10人)學(xué)生人數(shù)。

  2.讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)超過(guò)20的數(shù)。

  接著數(shù),重點(diǎn)讓學(xué)生看出:

  2個(gè)十再添上1個(gè)一是二十一;

  二十九由2個(gè)十和9個(gè)一組成;

  二十九接著數(shù)是三十,表示3個(gè)十。

  3.遷移類推,脫離直觀,思考。

 。1)接著全班人數(shù)數(shù),后面一個(gè)數(shù)是幾,是幾個(gè)十幾個(gè)一?

 。2)三十九后面一個(gè)數(shù)是幾?四十九后面呢?五十九后面呢?

  二、合作探究,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù):

  1.課件演示100只小羊畫(huà)面,讓學(xué)生估一估大約有幾只羊。

  2.動(dòng)手操作,交流探究。

 。1)同桌合作數(shù)小棒100根。

 。2)匯報(bào)交流,突出方法多樣化,并進(jìn)一步提高100以內(nèi)數(shù)數(shù)能力,加深對(duì)數(shù)的組成的認(rèn)識(shí)。

  A、1個(gè)1個(gè)數(shù),100個(gè)一是100。

  可讓回答的同桌同學(xué)之一先從65,1個(gè)1個(gè)數(shù)到75,并說(shuō)出75由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成,接著另一同學(xué)從75數(shù)到83,并說(shuō)出83的組成,最后,全班同學(xué)從83數(shù)到100。小結(jié)時(shí),突出數(shù)幾十九后面的一個(gè)數(shù)。

  B、2個(gè)2個(gè)數(shù),以同桌兩個(gè)兩個(gè)起立,進(jìn)行數(shù)數(shù)。

  C、5個(gè)5個(gè)數(shù),請(qǐng)一生上臺(tái)邊操作小棒邊數(shù)數(shù),然后全班學(xué)生同桌兩人合作,5根5根數(shù)小棒。

  D、10個(gè)10個(gè)數(shù),結(jié)合課件演示,得出:10個(gè)十是100。

  3.小結(jié)。

  揭示課題,并讓學(xué)生談?wù)剶?shù)數(shù)方法的多樣化及數(shù)數(shù)中要注意的問(wèn)題。

  三、練習(xí),并在練習(xí)中進(jìn)三步認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù),培養(yǎng)能力:

  1.猜數(shù)。

 。1)5個(gè)十和7個(gè)一合起來(lái)的數(shù)是幾?

 。2)68里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一?

 。3)79前面一個(gè)數(shù)是幾?后面一個(gè)數(shù)是幾?

 。4)數(shù)出77后面的5個(gè)數(shù)。

  2.“提問(wèn)--回答”游戲。

  3.看圖填空。

  完成教科書(shū)第33頁(yè)“做一做”。

  4.怎樣數(shù)比較快?

  5.倒數(shù)數(shù)。例,從61倒數(shù)到56。

  四、全課總結(jié):

  讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的感受。

  100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)--數(shù)數(shù)、數(shù)的組成鞏固練習(xí)

  一、教學(xué)內(nèi)容:第二冊(cè)31-33頁(yè)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)--數(shù)數(shù)、數(shù)的組成

  二、教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,并解釋估算的過(guò)程。

  2、使學(xué)生能進(jìn)一步數(shù)、讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)。

  3、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,并記住10個(gè)一是一十,10個(gè)十是一百。

  三、教學(xué)重點(diǎn):1、進(jìn)一步正確熟練數(shù)、讀、寫(xiě)100以內(nèi)數(shù),特別注意過(guò)九的數(shù)。

  2、會(huì)整十整十地?cái)?shù)。

  四、教學(xué)難點(diǎn):1、結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,并解釋估算的過(guò)程。

  2、能很快數(shù)出過(guò)九的數(shù)。

  五:教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí):

  1、全體從1數(shù)到100

  2、指名按要求數(shù)數(shù)或全班一起數(shù)。

  從27起,一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到38

  從60起,十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)到100

  從47起,一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到60

  從35起,五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)到70

  從89起,一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到38

  從74起,一個(gè)一個(gè)地往前倒數(shù)到52

  3、教師出示幻燈片,擺小棒,全班同學(xué)一起快速回答所擺小棒表示多少。

 。ㄓ“有()個(gè)十和()個(gè)一”的形式回答問(wèn)題)

  (二)新課:

  1、教學(xué)例三

  教師出示3捆又5根小棒

  “這里一共有幾根小棒?”(一共有35根小棒)

  “35根小棒是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的?”(35由3個(gè)十和5個(gè)一組成的)

  “那么3個(gè)十和5個(gè)一又組成多少呢?”

  2、鞏固:

 。1)學(xué)生同桌2人擺小棒,先由右邊說(shuō)5個(gè)數(shù),左邊同學(xué)擺小棒,再互換。讀數(shù)的同學(xué)注意觀察擺小棒的同學(xué)擺對(duì)了沒(méi)有。教師巡堂并指導(dǎo)。

 。2)脫離小棒說(shuō)數(shù)的組成:

  ①由教師說(shuō)數(shù),學(xué)生回答數(shù)的組成。

  ②同桌2人一人說(shuō)數(shù),一人說(shuō)數(shù)的組成,每人朔個(gè)數(shù)。

 、劢處燑c(diǎn)學(xué)號(hào),指名個(gè)別說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)號(hào)由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

 。ㄈ┚毩(xí):做33頁(yè),做一做和37頁(yè)練習(xí)七第5題和第7題(可先獨(dú)立完成,再指名答)

  (四)布置課堂作業(yè):

  1、寫(xiě)出48后面7個(gè)數(shù)來(lái)。

  2、寫(xiě)出個(gè)問(wèn)數(shù)字和十位數(shù)字相同的數(shù)來(lái)。

  3、填空:47、---、49、---、51、---、53、---、55、---

  10、20、30、---、50、---、---、---

  45、50、55、---、65、---、---、---

  4、49由()個(gè)十和()個(gè)一組成

  60由()個(gè)十和()個(gè)一組成

  87由()個(gè)十和()個(gè)一組成

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