教學(xué)內(nèi)容：

　　《十幾減9》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1是學(xué)生理解掌握十幾減9的計(jì)算方法。

　　2能正確的進(jìn)行十幾減9的計(jì)算。

　　3培養(yǎng)學(xué)生初步的推力能力和與他人進(jìn)行交流的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握口算十幾減9的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　找出自己喜歡的簡(jiǎn)便計(jì)算方法并計(jì)算。

　　教具準(zhǔn)備：

　　實(shí)物投影儀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：

　　1今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)箱�？矗蠋熃o大家變出了什么？

　　（出示花）

　　有幾朵花呢？我們一起數(shù)一數(shù)。（全班齊數(shù)）

　　2七十魔術(shù)箱里裝了十幾朵花，你們能猜一猜原來(lái)里面可能有多少多花嗎？

　�。▽W(xué)生猜花的朵數(shù)，教師板書(shū)）

　　3原來(lái)箱子里可能有這些花，老師拿出來(lái)了9朵，你能提個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？

　　你能根據(jù)自己題的數(shù)學(xué)問(wèn)題列出算式嗎？

　�。ㄖ该卮�。教師板書(shū)算式）

　　請(qǐng)你在小組中給你的同伴說(shuō)說(shuō)你提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并根據(jù)問(wèn)題列出算式。

　�。▽W(xué)生在小組中互說(shuō)問(wèn)題，并列出算式）

　　指名反饋，教師板書(shū)算式。

　　A19-9

　　這個(gè)算式我們以前學(xué)過(guò)嗎？那我們一起口算一下得數(shù)。

　�。R報(bào)得數(shù)，教師板書(shū)）

　　B12-9、15-9......

　　這些算式我們學(xué)過(guò)嗎？

　　觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4大家觀察的很仔細(xì)，就像同學(xué)們說(shuō)的，這就是我們今天要來(lái)學(xué)習(xí)的“十幾減9”的算式。

　�。ń處煱鍟�(shū)課題）

　　（二）新課：

　　1這么多算式，我們先來(lái)研究一道好不好？那咱們就先來(lái)看一看15-9這道題吧。

　�。ń處熢谝慌园鍟�(shū)15-9的算式）

　　2怎樣計(jì)算15-9呢？請(qǐng)你自己想辦法計(jì)算一下，也可以用學(xué)具擺一擺，看誰(shuí)的方法算得又快又對(duì)。

　�。▽W(xué)生自己思考）

　　如果你遇到困難了，可以和你小組中的同伴互相商量商量，交流一下。

　　（指名說(shuō)出自己的方法）

　　教師板書(shū)：⑴因?yàn)?+6=15，所以15-9=6

　�、�10-1=9，1+5=6

　�、菙[小棒

　　......

　　3這些方法你聽(tīng)明白了嗎？你喜歡哪種方法呢？

　�。▽W(xué)生講出自己的想法）

　　4小結(jié)：大家都想出了不同的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，真了不起！這些方法都很好，今后在計(jì)算時(shí)，你喜歡哪種方法，就用哪種方法來(lái)計(jì)算。

　　5我們接著看看下面的3道題。請(qǐng)你從中選出2道用你喜歡的方法算出得數(shù)，并給同位講講你是怎樣算的？如果遇到困難，你還可以借助學(xué)具擺一擺）

　�。ㄖ该v出得數(shù)和方法）

　　6剩下的題我們來(lái)口算得數(shù)，行嗎？

　�。ㄖ该麍�(bào)出得數(shù)，教師板書(shū)）

　　7看來(lái)大家都有了自己喜歡的計(jì)算方法了，那我們就用這些方法解決這些問(wèn)題，好嗎？

　�。ㄈ┚毩�(xí)：

　　1出示小兔跳樹(shù)樁圖

　　小兔要想回到河對(duì)面的家就要跳過(guò)這些樹(shù)樁，你能幫它通過(guò)嗎？

　　指名報(bào)出得數(shù)，教師移動(dòng)小兔。

　　2課本第13頁(yè)第3題。

　　出示小鳥(niǎo)圖

　　小鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)大家算題算得很快，也來(lái)請(qǐng)大家?guī)兔α恕Ｄ隳軒托▲B(niǎo)找到自己的家嗎？請(qǐng)你用線連一連。

　　學(xué)生獨(dú)立完成。指名板書(shū)，集體訂正。

　　小朋友遇到什么問(wèn)題了？還剩下15-9這只小鳥(niǎo)沒(méi)有家是嗎？

　　15-6得多少呢？請(qǐng)你自己給他畫(huà)一個(gè)家，好嗎？

　　3大家剛才可真棒，幫助別人解決了困難，自己也增長(zhǎng)了本領(lǐng)！下面我們進(jìn)行個(gè)口算小競(jìng)賽，看誰(shuí)算得又對(duì)又快！

　　學(xué)生獨(dú)立完成課本12頁(yè)“做一做”第3題。

　　集體訂正。

　　（四）總結(jié)：

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

　　祝賀大家找到了自己喜歡的計(jì)算方法。

　　六板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　十幾減9

　　15-912-9

　　14-917-9

　　16-913-9

　　11-918-9