教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞設(shè)計(jì)圖案活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方形，長方形，三角形。

　　2、發(fā)展動(dòng)手操作能力，空間想象力和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解正方形，長方形，三角形的特點(diǎn)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：

　　小朋友，我們認(rèn)識(shí)了幾種平面圖形，這些三角形，正方形，長方形，四邊形，五邊形，六邊形，不僅單個(gè)好看，有特點(diǎn)，它們相同類型組合在一起或不同類型組合在一起更好看，可以創(chuàng)造出許多有趣的美麗的圖案，你們愿意欣賞嗎？（出示課件）

　　二、探究新知：

　　欣賞作品，小組討論每幅作品都用了什么圖形。

　　1、風(fēng)車：圖中有哪幾種圖形，顏色搭配怎樣。

　　2、板手：圖中的圖形是怎樣組合的，顏色好不好。

　　3、萬花筒：欣賞圖形組合，顏色搭配，變化無窮。

　　4、青蛙：圖形組合，形狀變化。

　　數(shù)萬花筒：生活中，人們經(jīng)常利用圖形來編織美麗的圖案，裝飾家庭，衣服。

　　同學(xué)們互相交流一下，自己家的裝修圖案，衣服圖案。

　　三、練一練：

　　1、想一想，涂一涂，涂出一幅美麗的圖案來，選用鮮艷或自己喜歡的顏色，涂完展示一下。

　　①、選三角形涂

　�、凇⑦x六邊形涂

　�、邸⑦x梯形涂，認(rèn)識(shí)梯形。

　�、�、選棱形涂，認(rèn)識(shí)棱形。

　　2、擺一擺：（思考題）小組合作。

　�、�、用3根小棒可以擺一個(gè)△，擺兩個(gè)△，最少用幾根小棒？擺3個(gè)呢？

　�、�、用10根小棒能擺出幾個(gè)□？

　　第四節(jié)動(dòng)手做（三）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能對(duì)簡單圖形進(jìn)行分解和組合。通過折紙、剪拼等活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形。能對(duì)簡單圖形進(jìn)行分解和組合。

　　2、發(fā)展空間觀念和動(dòng)手操作能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握折、剪方法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　每人準(zhǔn)備11張圖紙。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：

　　1、老師展示作品，發(fā)揮學(xué)生想象，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　老師用長方形，正方形，圓，三角形組成的圖形。

　　2、請同學(xué)們欣賞，說出像什么，用了哪些平面圖形。

　　二、探究新知：折、剪、拼。

　　1、折、剪正方形兩個(gè)圖，小組活動(dòng)。

　　老師先示范，同學(xué)們小組活動(dòng)，按虛線對(duì)折。

　　2、折、剪長方形，按虛線對(duì)折。

　　3、折、剪圓。

　　4、折、剪三角形。

　　5、拼圖：

　　①、可參考書42頁，拼一拼。

　　②、也可發(fā)揮學(xué)生想象拼。

　　三、練一練：

　　1、剪、拼。拼出書43頁1題圖。

　　2、計(jì)算：

　　3、折飛機(jī)。參考書43頁3題⑼號(hào)紙。

　　4、你能用一張長方形紙折出一個(gè)正方形嗎？⑽⑾紙

　　5、書43頁5題

　　四、自由創(chuàng)作。

　　五、總結(jié)。

　　第五節(jié)動(dòng)手做（四）

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過用七巧板拼圖的活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，進(jìn)一步熟悉學(xué)過的平面圖形。

　　2、發(fā)展空間觀念、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　拼圖

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　按圖拼

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

　　每位學(xué)生一副七巧板

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、七巧板的歷史

　　你們聽說過七巧板嗎？玩過七巧板嗎？那知道七巧板的歷史嗎？

　　教師進(jìn)入搜狐網(wǎng)站，搜索七巧板，進(jìn)入歷史七巧板的電腦繪畫--七巧板，向?qū)W生介紹歷史和故事。

　　二、認(rèn)識(shí)七巧板

　　1、師出示彩圖七巧板，仔細(xì)觀察，說說七巧板由哪些平面圖形組成，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)平行四邊形。

　　2、拿出學(xué)具，把散亂的七巧板照圖編上號(hào)，再拼成一個(gè)正方形，在小組內(nèi)說說：

　�、牌渲杏蓭讉�(gè)正方形，幾個(gè)三角形？

　�、颇男﹫D形比較大？哪些圖形比較��？

　�、悄膸讉�(gè)圖形一樣大？

　　3、交流。

　　三、拼一拼

　　1、你能用七巧板中的圖形拼出正方形、三角形嗎？

　　2、拼一拼，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用多種方法拼出正方形和三角形。

　　四、拼圖練習(xí)

　　1、學(xué)生獨(dú)立完成第1題，說說圖形像什么。

　　2、指名一生講述“守株待兔”的故事，三人小組拼一拼這個(gè)故事。

　　3、拼圖創(chuàng)造。

　　發(fā)揮你的想象力，用七巧板拼出一個(gè)你最喜歡的圖形，并展示給同學(xué)。

　　五、課堂總結(jié)

　　今天你有什么收獲？給自己打打分？