教學(xué)目標(biāo)：
1、通過練習(xí)，學(xué)生能熟練、正確地計(jì)算。
2、在具體情境中，學(xué)生能提出數(shù)學(xué)問題并列式解答。
教學(xué)重點(diǎn)：
計(jì)算，根據(jù)情境解決問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：信鴿送信游戲的信箱和“信”。
教學(xué)過程：
一、計(jì)算練習(xí)。
1、獨(dú)立完成第1題，校對(duì)時(shí)選幾道說說計(jì)算方法。
2、獨(dú)立完成第3題，說說你是怎么做的。（可以算出得數(shù)后再比較，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)左右兩式的關(guān)系直接比較。）
3、指導(dǎo)完成第2題。
�。�1）小朋友，你們聽過天氣預(yù)報(bào)嗎？
（2）誰來當(dāng)播音員預(yù)報(bào)一下北京、上海的溫度？
（3）這個(gè)溫度表示什么意思？
（4）溫差的意思是什么？
�。�5）列式計(jì)算北京、上海的溫差。
二、解決問題。
1、第4題。
�。�1）這是開放性的題目，可以有不同的答案。
�。�2）第一小題讓學(xué)生自主選擇兩種玩具計(jì)算，再全班交流。
�。�3）第二小題，可以計(jì)算也可以估算。
2、第6題。
�。�1）出示圖，數(shù)出唱歌、跳舞、彈琴的人數(shù)
�。�2）提出數(shù)學(xué)問題列式解答。
3、第7題。
�。�1）出示情境圖，小組合作完成。
�。�2）讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題
�。�3）列式計(jì)算。
�。�4）匯報(bào)交流。
三、游戲：信鴿送信。
1、教師在講臺(tái)前擺放5只信箱。
2、把算式卡片分發(fā)給學(xué)生。
3、講解游戲規(guī)則。
4、進(jìn)行送信游戲。
四、課堂總結(jié)
今天你有什么進(jìn)步？這些進(jìn)步是怎么得到的？
第五節(jié)拔蘿卜
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《拔蘿卜》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在具體情境下，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。
2、探索并掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算方法。
3、初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中的簡(jiǎn)單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
算理和豎式計(jì)算法則。
教學(xué)難點(diǎn)：
一位數(shù)加減兩位數(shù)的豎式寫法。
教學(xué)過程：
一、動(dòng)畫激趣。
1、（多媒體播放動(dòng)畫）：又到了收獲的季節(jié)，小白兔和小黑兔到地里拔蘿卜（配《拔蘿卜》這首音樂）。
2、板書課題：拔蘿卜
3、根據(jù)剛才的動(dòng)畫情節(jié)，請(qǐng)你來提數(shù)學(xué)問題？
�。�1）小白兔拔了20個(gè)蘿卜，小黑兔拔了40個(gè)蘿卜，一共拔了多少個(gè)蘿卜？
你會(huì)解答嗎？20＋40＝60（個(gè)）
�。�2）小白兔拔了30個(gè)蘿卜，小黑兔拔了6個(gè)蘿卜，一共拔了多少個(gè)蘿卜？30＋6＝36（個(gè)）
4、如果小白兔和小黑兔拔的蘿卜的個(gè)數(shù)剛好都不是整十?dāng)?shù)，你還能提什么問題呢？
5、教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：
24＋3245－32
12＋2126－13
............
54＋2723－15
1、這兩道算式你們是怎么算出來的？請(qǐng)你們四人小組任選一題，說一說你是怎么算的？
2、四人小組學(xué)習(xí)研究。（教師巡視）
3、小組匯報(bào)。
4、哪個(gè)小組第一個(gè)派代表上來說說你們組算哪道題？是怎樣算的？
�。�1）我們組選24＋32這道題。我們是這樣算的，先算20＋30＝50，4＋2＝6，再算50＋6=56。
�。�2）我們算的是12＋21。我們是這樣算的，12＋1＝13，13＋20＝33。
（3）我們算的也是12＋21。我們是這樣算的，12＋20＝32，32＋1＝33。
�。�4）我們組選24＋32這道題。我們是列式子計(jì)算的，把4和2對(duì)齊，2和3對(duì)齊，4＋2＝6，2＋3=5，所以得數(shù)是56。
5、剛才這位同學(xué)的方法就是列豎式計(jì)算。列堅(jiān)式計(jì)算時(shí)，誰想提醒大家要注意什么？
6、還有不同的方法嗎？
我是這樣算的，先在計(jì)數(shù)器上撥24，然后在個(gè)位上再撥上2，在十位上撥上3，我就知道是56。
7、試一試。
�。�1）同學(xué)們太聰明了，想出了這么多的辦法解決了這兩道加法問題。45－32、26－13，你會(huì)算嗎？用你喜歡的方法想算哪道題就算哪道題，并和同桌說說你的算法。不明白的，請(qǐng)大膽說出來，老師愿意與你一道研究。
�。�2）學(xué)生獨(dú)立完成，同桌互說，再全班交流。
三、鞏固練習(xí)
小白兔和小黑兔今天太高興了，不僅蘿卜大豐收，而且還有這么多熱心的小朋友幫它們解決了這么多的問題。所以帶來了很多的禮物想送給大家。但要得到這些禮物還得接受兔子的3個(gè)考驗(yàn)。
1、誰算得又對(duì)又快（第29頁“練一練”中的第1題）。
2、森林醫(yī)生。
3、第29頁第5題
4、游戲：送禮物。
5、祝賀大家！同學(xué)們只要算出禮物上的得數(shù)，小兔把這些禮物送給大家，你就可以把它帶回家。
