教學目的

　　1、了解彩虹的色彩排序，認識常用色；

　　2、靈活運用所學的知識，畫一幅有彩虹的畫；增加學生的自然常識。

　　教學過程

　　一、設疑導入

　　小朋友你知道美麗彩虹是有哪七種顏色組成的嗎？

　　二、學習新課

　　1、教師出示七種顏色的色標卡。

　　2、學生辨認：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。

　　3、學生辨認七種不同的色彩。具體認識表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱。

　　4、分析理解

　　小朋友，你知道這七種顏色的正確順序嗎？為什么會是這樣的呢？

　　5、混色游戲

　　教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后，引導學生觀察變化；再請小朋友把黃、藍兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的變化；

　　學生參與混色游戲活動，并在活動中觀察和學習色彩的變化，看一看色彩的變化，說一說觀察的結果。通過直觀的游戲活動進一步認識顏色，增強學生對色彩變化的注意力。

　　第七課七彩虹（2）

　　教學目的

　　1、了解彩虹的色彩排序，認識常用色；

　　2、靈活運用所學的知識，畫一幅有彩虹的畫；增加學生的自然常識。

　　教學過程

　　一、欣賞感知

　　1、教師引導學生觀察范圖并請學生說一說自己看了這些畫以后的想法。

　　2、你能正確并按照順序表現(xiàn)彩虹的七種顏色嗎？

　　3、你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎？

　　4、學生欣賞教材范圖，鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象。

　　5、說一說自己的感受和想法。增強體驗，在體驗中加強知識的記憶并為激發(fā)思維做鋪墊。

　　二、教師引導學生大膽想象：

　　你想把彩虹畫成什么？

　　美麗的彩虹是降落傘的傘頂、美麗的空中河道------；

　　三、請學生說一說，畫一畫，教師巡回輔導。

　　學生在老師的啟發(fā)下大膽用語言表達自己對彩虹的想象。

　　四、學生繪畫活動，表現(xiàn)自己的想象或則表現(xiàn)和彩虹有關的故事。

　　運用語言激發(fā)思維，在繪畫活動中鍛煉思維能力提高繪畫表現(xiàn)能力。

　　五、總結評價，教師總結。學生自評和互評。