學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過用七巧板拼圖的活動，初步認(rèn)識平行四邊形，進一步熟悉學(xué)過的平面圖形。

　　2、發(fā)展空間觀念、動手操作能力和創(chuàng)造力。

　　學(xué)習(xí)重點：認(rèn)識、辨認(rèn)各種平面圖形。

　　學(xué)習(xí)難點：用不同的方法進行拼圖。

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：每位學(xué)生一副七巧板

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、七巧板的歷史

　　師：你們聽說過七巧板嗎？玩過七巧板嗎？那知道七巧板的歷史嗎？

　　教師進入搜狐網(wǎng)站，搜索七巧板，進入歷史七巧板的電腦繪畫--七巧板，向?qū)W生介紹歷史和故事。

　　(設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在較短的時間、自然的狀態(tài)下進入學(xué)習(xí)狀態(tài).)

　　二、認(rèn)識七巧板

　　1、師出示彩圖七巧板，仔細(xì)觀察，說說七巧板由哪些平面圖形組成，重點認(rèn)識平行四邊形。

　　2、拿出學(xué)具，把散亂的七巧板照圖編上號，再拼成一個正方形，在小組內(nèi)說說：⑴其中由幾個正方形，幾個三角形？⑵哪些圖形比較大？哪些圖形比較��？⑶哪幾個圖形一樣大？

　　3、交流。

　　(設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、合作、交流的能力.)

　　三、拼一拼

　　1、師：你能用七巧板中的圖形拼出正方形、三角形嗎？

　　2、拼一拼，鼓勵學(xué)生嘗試用多種方法拼出正方形和三角形。

　　(設(shè)計意圖：在拼的過程中讓學(xué)生體會圖形的構(gòu)成.)

　　四、拼圖練習(xí)

　　1、第1題，學(xué)生獨立完成，拼出后，說說圖形像什么。

　　2、指名一生講述“守株待兔”的故事，三人小組拼一拼這個故事。

　　3、拼圖創(chuàng)造。

　　師：發(fā)揮你的想象力，用七巧板拼出一個你最喜歡的圖形，并展示給同學(xué)。

　　五、課堂總結(jié)

　　今天你有什么收獲？給自己打打分？

　　(設(shè)計意圖：通過拼擺圖形，建立表象，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和想象力.)