了解“學(xué)情”  對癥下藥

　　新學(xué)年接到新班級或新任班主任工作的教師，了解“學(xué)情”最為重要。只有了解學(xué)生狀況，才能制訂工作計劃，有的放矢開展班工作。首先必須了解學(xué)生在校的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)、紀(jì)律、愛好和特長；其次了解學(xué)生的家庭情況，以利于對癥下藥，正確引導(dǎo)。

　　樹立榜樣  激發(fā)自信

　　“榜樣的力量是無窮的”。我常常以雷鋒、賴寧等模范人物的事跡教育啟發(fā)學(xué)生。并樹立身邊的先進(jìn)典范，特別注意培養(yǎng)有一定管理能力、有較強(qiáng)責(zé)任心的班干部參與班級管理，讓他們學(xué)有榜樣，趕有先進(jìn)。其次，耐心細(xì)致做好差生的轉(zhuǎn)化工作，哪怕是小小的閃光點，也要當(dāng)榜樣樹立他們的自尊心和自信心。

　　確立目標(biāo)  感受成功

　　沒有奮斗目標(biāo)，就沒有全班學(xué)生奮斗的方向。我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，確立不同層次的奮斗目標(biāo)，分層次提出要求，做到全班每一位學(xué)生通過努力都能實現(xiàn)目標(biāo)，體驗成功的喜悅。

　　弘揚(yáng)正氣  共同進(jìn)步　在班里經(jīng)常開展“一幫一”、“我為班里添光彩”、“衛(wèi)生標(biāo)兵”、“紀(jì)律標(biāo)兵”等主題活動，不僅可以增進(jìn)同學(xué)間的交往，還可以培養(yǎng)互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、公平競爭意識，更有利于培養(yǎng)對班集體的自豪感、榮譽(yù)感、責(zé)任感，弘揚(yáng)集體主義精神。