為達(dá)到德育目標(biāo)實施目的，德育內(nèi)容要通過各種途徑，各科教學(xué)、少先隊活動、校會、班會、報告會、討論會等來完成。在眾多過程中，班會，主題班會是學(xué)校德育工作的重要途徑之一。著名教育家馬卡連柯說：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體的本身就能成為很大的教育力量。”主題班會是一項重要的集體活動，是班主任通過班集體教育影響學(xué)生的一種教育形式，它可以有效地調(diào)動學(xué)生們的高度熱情和智慧對自己進(jìn)行自我教育。由于主題班會是在一個比較集中的時間，集中的環(huán)境下進(jìn)行的教育，它強(qiáng)化教育滲透，定會收到良好的效果。

　　一、主題鮮明，針對性強(qiáng)

　　主題班會是經(jīng)過充分準(zhǔn)備，圍繞一個明確的目的召開的班會。這從鮮明的主題的名稱就可以看出。例：“祖國，我的母親” “老師——我愛您”  “誠信在我心中”等，一看主題班會的名稱，就能受到教育感染作用。班主任是主題班會的組織者，是導(dǎo)演，起著主導(dǎo)作用。在確定班會內(nèi)容及主題時要針對本班學(xué)生的實際、思想學(xué)習(xí)，精心設(shè)計，精心準(zhǔn)備。本學(xué)期開始我根據(jù)上級的要求，結(jié)合社會、學(xué)校出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，召開了“誠信在我心中”的主題班會。并要求學(xué)生在周記中說說自己在學(xué)習(xí)、生活中有過哪些不誠信的事。主題班會后，有的同學(xué)向我講了“悄悄話”，傾吐了自己在學(xué)習(xí)中的不誠信行為。這個主題班會，深受廣大同學(xué)的歡迎。

　　二、高素質(zhì)，知識性強(qiáng)

　　主題班會的對象是學(xué)生。學(xué)生又是主題班會的主體，一個好的主題班會要看是否把學(xué)生的積極性調(diào)動起來，學(xué)生是否都參與了活動。主題班會從準(zhǔn)備到召開的整個過程，學(xué)生都在不斷的學(xué)習(xí)，有的還是書本上、課堂里得不到的知識。例：我們召開的“錦繡中華漫游記”，每個同學(xué)接受了“專訪”任務(wù)，大家可高興了。到處找資料，找圖片，請教父母，寫各地“風(fēng)土人情”，寫“民俗民風(fēng)”簡介等。這個主題班會后，不少同學(xué)反映學(xué)到了不少的知識，大開了眼界，感悟了情操。

　　三、知行結(jié)合，實踐性強(qiáng)

　　德育過程特點之一，就是認(rèn)識與實踐。知和行的統(tǒng)一，重在實踐，重在行為，這也是德育目的性的要求。對于初中學(xué)生不要多講道理，應(yīng)以具體的事例、典型形象去啟迪、影響他們。對其行為要嚴(yán)格要求反復(fù)強(qiáng)化。直觀形象的主題班會能使學(xué)生從中受到啟發(fā)。例：我班自編自演的心理劇《走出心靈的亞馬遜》、一班的《考試》等等，都鮮活的再現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)生活中常見的心理現(xiàn)象，同學(xué)們通過觀看，可對照他人修正自己的言行，使學(xué)生在參與實踐中使知和行達(dá)到了統(tǒng)一。

　　四、形式多樣，情趣性強(qiáng)

　　主題班會的形式很多，不拘一格。報告會，討論會，走出去，請進(jìn)來等。主題班會根據(jù)寓教于樂的特點，讓學(xué)生們在唱、說、跳、講、玩中受到教育，心靈受到啟迪。如“教師節(jié)”舉行的主題班會，不僅使在場的老師充滿了自豪、激動，而且一股強(qiáng)大的暖流把師生的心緊緊連在了一起。像這樣的主題班會將會永遠(yuǎn)留在學(xué)生心中。

　　“主題班會是德育的聚光燈”。近年來，我校以主題班會為突破口，完成了德育目標(biāo)任務(wù)，落實了德育內(nèi)容。主題班會充分發(fā)揮了他的德育功能及效應(yīng)。在以學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為主要施教目標(biāo)的今天 ，開發(fā)學(xué)生的智力是基礎(chǔ)，而智力開發(fā)的原動力則是“興趣”。德育就是通過培養(yǎng)學(xué)生興趣，從而在全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)中起著決定性的作用。