目的：聯(lián)系生活點(diǎn)滴，感悟“八榮八恥”內(nèi)容，提高學(xué)生道德水準(zhǔn)。

　　課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生①收集一些學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)“八榮”內(nèi)容的事例和好人好事；②搜集中華傳統(tǒng)美德的故事。

　　活動(dòng)過程：

　　一、   創(chuàng)設(shè)情景，引入主題

　　多媒體輔助：

　　2005年度感動(dòng)中國十大人物頒獎(jiǎng)會(huì)片段

　　把時(shí)間獻(xiàn)給孩子的叢飛

　　帶著妹妹上大學(xué)的洪戰(zhàn)輝

　　主持人：

　　同學(xué)們，看到這一畫面，相信我們同學(xué)已回顧起2005年度感動(dòng)中國十大人物及事跡：搏擊巨浪勇救人的魏青剛，無聲世界創(chuàng)造美麗的邵麗華，帶著妹妹上大學(xué)的洪戰(zhàn)輝，照亮苗鄉(xiāng)的月亮李春燕，馬班郵路的鐵漢王順友，把時(shí)間獻(xiàn)給孩子的叢飛等等，這一系列令我們深深感動(dòng)的名字會(huì)一一閃現(xiàn)在我們眼前，他們都很平凡，都是很普通的人，然而卻做出了令億萬中國人感動(dòng)的事跡。他們編織出了人間的美麗，他們演繹了生活的真諦，他們給予我們的不僅是感動(dòng)，更是啟示：那就是我們生活中需要文明，我們必須做個(gè)知榮辱、講道德、求進(jìn)取的文明社會(huì)中的文明人。

　　二、   講美德故事

　　主持人：我們民族是個(gè)有著幾千年文明的古國，是禮儀文明之邦，先人給我們留下了豐富的精神財(cái)富——中華民族精神。在我們民族精神的感召下，中國傳統(tǒng)美德得以流傳，請(qǐng)同學(xué)們想想：①你都知道哪些傳統(tǒng)美德故事？從故事中你得到了什么啟示？②我們的一些民族精神或傳統(tǒng)美德影響著我們的日常生活，在現(xiàn)實(shí)生活中，針對(duì)美德和榮辱觀，你有那些困惑？

　　1、學(xué)生活動(dòng)：分四個(gè)組討論

　�、� 傳統(tǒng)美德知多少？

　　② 談困惑。

　　2、老師針對(duì)學(xué)生困惑談建議和看法。

　　3、主持人：胡錦濤主席為我們提出的“八榮八恥”規(guī)范了我們的榮辱觀，“八榮八恥”是這個(gè)時(shí)代的需求，相信也能為你解惑。

　　多媒體顯示“八榮八恥”

　　現(xiàn)在請(qǐng)我們齊背“八榮八恥”

　　三、   榮辱之間，只一念之差

　　主持人：在生活中，我們有時(shí)認(rèn)為某些事情是理所當(dāng)然的，可是只要仔細(xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西，它帶給我們的不是榮耀，而是恥辱。

　　多媒體輔助：展示幾幅發(fā)人深思的圖片（公德比賽、VC片段展示），指出社會(huì)上生活中一些缺德、不知榮辱的事例。

　　學(xué)生活動(dòng)：參與討論，聯(lián)系實(shí)際列舉我們生活中一些不知榮辱、不講美德、破壞風(fēng)氣的事例。

　　四、   知榮辱、講美德、倡新風(fēng)尚

　　主持人：美德是我們民族精神的內(nèi)涵，文明是我們社會(huì)發(fā)展的主流，知榮辱體現(xiàn)出了我們民族的文明程度，相信大家在平時(shí)也做過或見過不少體現(xiàn)良好道德素養(yǎng)的事。下面，請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言：

　�、僬f說現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)今社會(huì)上出現(xiàn)的好人好事。面對(duì)這些好人好事，你有了什么感受？

　　學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。

　　②主持人：

　　現(xiàn)實(shí)生活中，我們遇到的這些好人好事，使我們感受如沐春風(fēng)。我們感受到社會(huì)的和諧穩(wěn)定，感受到我們的生存環(huán)境真美。同學(xué)們，帶著我們的這份感受，想一想我們自身在學(xué)習(xí)中，在生活中應(yīng)當(dāng)怎么做，也能給他人一種美好愉悅的感覺？

　　學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。

　　主持人：引導(dǎo)多角度、全方位思考。（同學(xué)問、師生問、課堂上、課堂下）

　　哪些做法是榮？

　　哪些做法是恥？

　　面對(duì)我們的中學(xué)生行為規(guī)范，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

　　面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，各種思潮的沖擊，我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么辦？

　　③ 主持人：

　　同學(xué)們發(fā)言很精彩。

　　一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步的含義是什么？絕不僅僅是物質(zhì)生活水平的提高、物質(zhì)條件的充裕，那更是一個(gè)國家、一個(gè)民族的精神內(nèi)涵的豐富發(fā)達(dá)。

　　作為未來社會(huì)發(fā)展的承擔(dān)者，我們必須繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，從現(xiàn)在做起，從自身做起，以德律己，嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為道德規(guī)范》，講文明，講禮貌，做一個(gè)知榮辱、倡美德、創(chuàng)新風(fēng)的一代新人！

　　現(xiàn)在，請(qǐng)班主任老師發(fā)表一下看法。

　　五、   歸納與總結(jié)

　　班主任寄語言：

　　聽著同學(xué)們的精彩發(fā)言，一種歡欣鼓舞的情感在我心中升騰。我知道，它緣自于我們同學(xué)的是非分明的榮辱觀念，緣自于我們每個(gè)同學(xué)心中的那份正義感，緣自于那份需要我們每個(gè)人在心底永遠(yuǎn)珍藏的民族美德。

　　我們的生活是實(shí)實(shí)在在的，不是幻想中的空中樓閣。我們?nèi)粘Ｉ�活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，看似簡單、微不足道，卻體現(xiàn)著一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校，乃至一個(gè)地區(qū)的總體素質(zhì)、道德水平。

　　自習(xí)課紀(jì)律井然有序，每位同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。

　　教室衛(wèi)生整潔，學(xué)習(xí)環(huán)境安靜舒適。

　　同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系和諧，大家言行文明，合作愉快。

　　這是我們倡導(dǎo)的“綠色環(huán)境”，相信我們每位同學(xué)定能知行合一，從身邊小事做起，規(guī)范自己的行為習(xí)慣，做個(gè)知榮辱、倡美德、創(chuàng)新風(fēng)的文明的實(shí)中人。

　　主持人：（結(jié)束語）

　　同學(xué)們，為了我們的生存環(huán)境更加和諧，更加美麗，讓我們立志做一個(gè)知榮辱、倡美德、創(chuàng)新風(fēng)的好學(xué)生吧！

　　讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言，許下我們終生追求的諾言，做個(gè)知行合一，有理想，有道德的人，讓實(shí)中以我們?yōu)闃s！