前言：在湖南懷化學(xué)院的校園內(nèi)，每天早上一位23歲的男生，都會(huì)用自行車，把一個(gè)10多歲的小女孩送到石門小學(xué)，晚上再接回到他們的住處—男生宿舍下的樓梯間。而那位小女孩和他并沒有血緣關(guān)系，是犯有間歇性精神病的父親撿來的棄嬰。由于母親離家出走，這位撿來的妹妹，由他一手帶大。從讀高中時(shí)，他就一直把妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做點(diǎn)小生意和打零工來維持生活，如今已經(jīng)照顧了12年。這位男生就是2003年從河南省西華縣考入懷化學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系——洪戰(zhàn)輝。

　　最近，中央電臺(tái)“新聞聯(lián)播”和“焦點(diǎn)訪談”連續(xù)報(bào)道了關(guān)于洪戰(zhàn)輝的事跡，他的故事震撼了人們的心靈。在我把洪戰(zhàn)輝介紹給同學(xué)們的第二天，經(jīng)過討論，班委一致通過，決定舉行一次班會(huì)，主題就是——

　　洪戰(zhàn)輝，新時(shí)代的偶像。

　　這次班會(huì)，學(xué)生反響之熱烈，場(chǎng)面之火熱，效果之明顯，都是出乎意料之外，學(xué)生紛紛反映仿佛經(jīng)歷了一次心靈的洗滌，表示要以洪戰(zhàn)輝為自己的榜樣、偶像。

　　責(zé)任

　　我會(huì)堅(jiān)持，我覺得每個(gè)人都有責(zé)任，不但對(duì)自己、對(duì)家庭，還有對(duì)社會(huì)。只是默默地走，不愿放棄。

　　——洪戰(zhàn)輝語

　　面對(duì)洪戰(zhàn)輝，尤其是這句從他日記中摘錄出來的話，同學(xué)們首先想到的是——責(zé)任。

　　“了解了關(guān)于洪戰(zhàn)輝的事跡后,最讓我震撼的是洪戰(zhàn)輝的責(zé)任心，我覺得這正是我們當(dāng)今這個(gè)社會(huì)所缺失的。”

　　“洪戰(zhàn)輝求學(xué)12年，一直把妹妹帶在身邊，獨(dú)自撫養(yǎng)毫無血緣關(guān)系的妹妹，并且想方設(shè)法讓妹妹也讀上了書，他的這份對(duì)家庭的責(zé)任感，是我們現(xiàn)在的高中生所缺乏的。與他相比，我覺得十分慚愧，平時(shí)除了向父母飯來張口，衣來伸手外，從為對(duì)家庭有過什么責(zé)任。”

　　“現(xiàn)在社會(huì)中有一些人，他們?yōu)榱俗非笞约盒〖业乃�謂“幸福”，兄弟姐妹之間互相推諉，都不愿意對(duì)父母盡孝心，不惜拋棄自己的親生父母，有的甚至讓父母衣食無著落，流落街頭，父母不得不與子女對(duì)簿公堂。所以，我覺得應(yīng)該把洪戰(zhàn)輝的事跡更加的發(fā)揚(yáng)光大，不僅是我們學(xué)生，還有社會(huì)上的每一個(gè)人，都應(yīng)該學(xué)習(xí)他的這份責(zé)任感。”

　　“我覺得我們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，更應(yīng)對(duì)整個(gè)社會(huì)負(fù)責(zé)任。我們現(xiàn)在的身份是學(xué)生，我們的對(duì)社會(huì)的責(zé)任就是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。相比較洪戰(zhàn)輝，我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，為今后為社會(huì)盡更多的責(zé)任而儲(chǔ)備能量。”

　　同學(xué)們都表示，洪戰(zhàn)輝的那份對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，使他無愧于“新時(shí)代的偶像”的稱號(hào)。

　　自救

　　我的生活是從沒有希望中走出希望的。

　　——洪戰(zhàn)輝語

　　隨著討論的不斷深入，同學(xué)們對(duì)洪戰(zhàn)輝的了解也有了進(jìn)一步的加強(qiáng)，對(duì)他的故事進(jìn)行不斷剖析，討論進(jìn)入白熱化。

　　“面對(duì)家庭困境，洪戰(zhàn)輝這名年僅 12歲的少年沒有被嚇倒，而是勇敢地挑起了家庭的重?fù)?dān)。經(jīng)歷過無數(shù)艱難困苦，他不但自己考上了大學(xué)，還把“揀來”的妹妹養(yǎng)大，送進(jìn)學(xué)校讀書。他的這種自強(qiáng)自立的精神，讓我深深的佩服。”

　　“我覺得洪戰(zhàn)輝最讓我佩服的不僅在于他的自強(qiáng)自立，更因?yàn)殡m然生活相當(dāng)艱難，但洪戰(zhàn)輝卻從來沒有申請(qǐng)過特困補(bǔ)助，而且他的故事里還寫到他曾多次拒絕了好心人的捐助。在這么一種急需幫助的情況下，面對(duì)此種誘惑，他仍能坦然拒絕，我認(rèn)為這是非常難能可貴的。所以我給這種精神取名為——自救。”

　　“‘自救’兩個(gè)字，讓我很有啟發(fā)，它讓我想到了以前報(bào)紙上曾經(jīng)看到的一則報(bào)道，講一位女大學(xué)生為了救母愿意自賣，當(dāng)時(shí)我看了以后深受感動(dòng)�？墒�，現(xiàn)在與洪戰(zhàn)輝相比，我覺得她相形見絀，這樣的求救，雖然能夠博取人們的同情，但卻缺少了一種奮斗精神，所以我也認(rèn)為，人更應(yīng)該‘自救’。”

　　同學(xué)們能討論得這么深，甚至能看到洪戰(zhàn)輝在困境中所表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈的“自救意識(shí)”，當(dāng)時(shí)，有些出乎我的意料之外，但是也讓我們看到了同學(xué)們對(duì)于洪戰(zhàn)輝精神的深刻理解。

　　感動(dòng)·行動(dòng)

　　不僅要感動(dòng)，而且還要行動(dòng)，是立即行動(dòng)！

　　——洪戰(zhàn)輝語

　　面對(duì)洪戰(zhàn)輝，我聽到最多的兩個(gè)詞是“感動(dòng)”和“行動(dòng)”。

　　“洪戰(zhàn)輝小小年紀(jì)就遭遇了家庭和人生的巨大不幸，獨(dú)自挑起了生活的重?fù)?dān)，而且還承擔(dān)起撫養(yǎng)撿來的妹妹的責(zé)任，長(zhǎng)期帶在身邊，一邊讀書，一邊含辛茹苦撫養(yǎng)她長(zhǎng)大。這是一個(gè)正常的成人都難以想象和承擔(dān)得起的，可洪戰(zhàn)輝做到了。對(duì)于他，我除了感動(dòng)還是感動(dòng)。”

　　“他的故事感人肺腑，催人淚下，他在困境中所表現(xiàn)出的‘堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)打拼，百折不饒，不懈追求’的精神，深深打動(dòng)了我，讓我自慚形穢，更讓我積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。”

　　“對(duì)我們現(xiàn)在生活在優(yōu)裕環(huán)境中的高中生來說，洪戰(zhàn)輝這種人格和精神太彌足珍貴了。感動(dòng)他讓我再次感受到了久違的真情，感謝他讓我找回了逐漸失去的品格和信念。作為同齡人，我將以他為榜樣，化‘感動(dòng)’為‘行動(dòng)’，把愛獻(xiàn)給每一個(gè)需要的人。”

　　“洪戰(zhàn)輝小小年紀(jì)卻挑起了家庭和社會(huì)的責(zé)任重?fù)?dān)，面對(duì)他，我們更應(yīng)該懂得珍惜身邊的人，珍惜人間真情，為所有該付出真情的人尤其是我們的父母付出真情。”

　　“我很贊同洪戰(zhàn)輝的話，現(xiàn)在我們需要的不僅是感動(dòng)，更應(yīng)該采取行動(dòng)，關(guān)心身邊的每一個(gè)人，做好身邊的每一件事。圣誕節(jié)快到了，新年也在眼前，我提議每位同學(xué)寫一封信或寄一張卡片給自己的父母，表達(dá)對(duì)父母的感謝之情。”

　　“不僅如此，我還提議，從現(xiàn)在起，我們都應(yīng)該幫父母、朋友做一些力所能及的事，甚至應(yīng)該幫助那些雖然我們不認(rèn)識(shí)但卻需要幫助的人。大家認(rèn)為呢？”

　　掌聲一片！

　　這次班會(huì)的舉行，我的出發(fā)點(diǎn)只是希望同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)不息的精神，可是沒想到卻能收到這么好的效果，同學(xué)不僅深刻剖析了洪戰(zhàn)輝的故事，學(xué)習(xí)他的精神，更是以他為偶像，將他的榜樣作用融入了自己的現(xiàn)實(shí)生活中。

　　后序：不久，我接到了一些家長(zhǎng)的電話，他們有些表示今年收到了孩子的圣誕賀卡，這是有史第一次，十分高興；有些表示收到孩子的信，信中愿意和他們敞開心扉，倍感欣慰；有些則表示孩子回家居然主動(dòng)做家務(wù)了，孩子終于長(zhǎng)大了；……看到這些，我覺得我們這次班會(huì)是完全成功了。