各位領導、班主任：

　　下午好！

　　彈指一瞬間，我當班主任已快三年，今天能夠再一次和大家在這里交流一下當班主任的心得與體會，我心里感到很高興，在高興之余又有一些激動，因為這三年來，讓我對班主任工作里所包含的酸甜苦辣有了深深的體會。

　　02年我到邳城中學來工作，當時被學校安排教初一語文，毛主任找我談話讓我當（3）班的班主任，由于我性格內向怕管不好學生就猶豫不決，后來在毛主任的說服及鼓舞下，我接受了這個重任。當時剛走出校門，再加上年齡不是太大，學生根本就不把我放在眼里，雖然他們是初一的學生，但班級里比我高的有6、7個，而且都是調皮有名的，在他們的帶動下班級狀況可想而知。面對如此的班級我不知從何下手進行管理，從而采取了不正當?shù)氖侄?mdash;—打，可是一段時間下來發(fā)現(xiàn)班級狀況不僅絲毫沒有改變，反而更亂，這時我才知道打對于班級管理是起不到作用的，接下來的幾天里我都思考如何才能把班管好。有一天晚自習，我進班發(fā)現(xiàn)班里亂極了，什么樣的都有，看到這種情況，我只嚴肅地說了一句話，我說：“如果大家真的不想讓我管，我以后不會再管。”雖然這只是我看到班級這樣亂說的一句氣話，但假戲真做，說完頭也不回的就走了。第二天跑操時也沒有去，學生畢竟還是學生，以為我真的不管了，都到辦公室里來向我承認錯誤，還說了一些很讓我感動的話，這些話到現(xiàn)在我還記得很清楚，比如說“老師你不管我們，我們像路邊的小狗無家可歸，像斷線的風箏迷失了方向。”我被學生的真誠所打動，回到班級看到黑板上寫著“老師，我們錯了，原諒我們吧，我們永遠支持你！”當時看到這幾個字，我心里的感動之意油然而生。借此機會，我又召開了一個主題班會，會上同學們積極發(fā)言，承認了以前的錯誤并決心改正。從此以后，班級改頭換面，正一步步向優(yōu)秀班級邁進。

　　接下來幾天，學校要舉行廣播操比賽，這也是我們班表現(xiàn)的時候了，我不辭勞苦的帶學生訓練，取得了第一名的成績，學生笑了，我也笑了，為了讓學生嘗到物質上的甜頭，我又從超市買了一些糖果。每人發(fā)幾顆，學生吃在嘴里，甜在心里。從此班級變的更加團結，更加向上，每個同學都能體會到老師的關心和集體的溫暖。放假本應該是學生們所期盼的，但是我們班的學生他們并不希望放假，因為在家里他們找不到在班里的快樂。與其說我是一名班主任管理學生不如說我是一個兄長和學生真心相處。我用自己平凡的親和力去感染著每一位學生。我對學生的愛心也得到了家長的贊許，為了表示謝意，許多家長讓小孩給我捎東西或者邀請吃飯，都被我委婉謝絕。因為我所做的一切只不過是一個班主任所應該做的。作為一名醫(yī)生要關心病人，同樣作為一名老師更要關愛自己的學生。

　　在這樣的歡樂中，在這樣的充實忙碌中，我完成了第一年的班主任工作，03年我當了初二（7）班的班主任，這個教室就在禮堂的后面，當時王主任把我的班級安排在這個位置我有點不明白，后來才知道是出自于對我工作的信任。有了第一年的經歷，這一年我的工作干的得心應手。剛開學時我就給班級分了小組，每個小組共有100分，表現(xiàn)較好的適當加分否則減分。每三周評出優(yōu)秀小組進行獎勵，雖然獎品很少，但學生都很高興。從而培養(yǎng)了他們的集體榮譽心，讓他們很快喜歡上了這個班級。

　　在學校舉行的運動會開幕式表演中，我班取得了全校一等獎的成績，利用這次運動會取得的成績，我又及時召開了班會，通過此次班會，全班同學的心更加緊密的連在一起，為了慶祝運動會取得的成績，我把準備好的可樂拿出來，每人倒一點。當我們共同舉杯的時候，那種感動的場面是別人所體會不到的，許多同學泣不成聲，相信這種經歷會永遠牢記在他們的心中。而且能夠讓他們以最好的表現(xiàn)來度過初二的時光，事實上他們做到了，在以后的學習生活中，他們帶給我的不是操心與煩惱，而是一種享受，讓我能夠深刻體會到班主任工作給我?guī)�來的快樂。為了豐富他們的課余生活，在以后的日子里我先后舉行了歌詠比賽、每周一歌、英語角、乒乓球比賽等活動。

　　在每天都能聽到學生的歡笑中，在每天都能看到學生的忙碌身影中，也在每天都能隨時體會到做班主任的快樂中，初二時光就要結束，這時大家不得不面對一個不愿面對的現(xiàn)實——分班。其實不用說他們，就是連我自己也不愿意，當時許多同學都說如果我明年教初三的話，希望學校不分班，要給校長提這個建議，但都被我拒絕，因為我不希望因為這個班而破了學校的慣例。離初二畢業(yè)的最后一天，我又召開了最后一次班會，與其說是班會不如說是感情的真情流露，由于天氣很熱，我又買了一些雪糕，每人一塊，希望能在這炎熱的天氣里給他們帶去一絲涼意，也許我為他們做的只有這些了。

　　就在這樣的歡歌笑語中；就在這樣經歷一次一次的心靈感動中，我告別了初二的班主任時光。04年受學校重任我當了初三（4）班的班主任。剛開學入班時，我原來教過的學生不是分在我班，卻硬是把桌子搬進我班。雖然我能夠理解他們的心情，但不會因此而接受他們，因為這是行不通的。在我當了（4）班班主任幾天后，同學們被我的管理方法所佩服，所感動。班級工作很快有條不紊地進行著。很快我又和這個班的同學建立了深厚的友誼。我以我樸實的誠心去感動著每一位學生。用平凡的愛心去關心每一們學生的成長。

　　三年的班主任生涯就這樣要結近尾聲，雖然我把所有的時間與精力都投入到班主任工作中，為它付出太多太多，但我沒有后悔之意。正是由于班主任工作讓我懂得如何才能更好的去關心學生；如何才能做一名負責的班主任；如何才能讓生命過得有價值、有意義。雖然有句話說“沒有最好，只有更好”，但對于班主任工作，我要么不做，要做就做最好。另一方面，我時刻牢記“校興為榮、校敗為恥”的校訓，作為一名老師，身為邳中普通的一員，我只有踏踏實實地做好本職工作才是對她最好的回報。

　　各位領導，班主任。讓我們抖起精神，齊心協(xié)力，為邳城中學明天的輝煌而努力拼搏吧！

　　謝謝大家！