班級(jí)管理既是感情的投資,也是智力的考驗(yàn).從事班主任工作轉(zhuǎn)眼已近十年了，回顧這十年的工作，有成功的喜悅，也有失敗的痛心,它們似乎已經(jīng)變的模糊了。然而有一件小事，在腦海中卻永遠(yuǎn)難以忘懷,而且隨著時(shí)間的推移，它卻像夜海中的航標(biāo)越來(lái)越清晰.

　　我清楚記得,那是2004年9月21日下午的第三節(jié)自習(xí)課，我在辦公室批改單元測(cè)驗(yàn)卷。班長(zhǎng)宋佳紅著臉推門(mén)走了進(jìn)來(lái)。“老師，我在教室丟了200元錢(qián).”我的頭蒙的一下。在這么多年的班集體管理工作中，失竊是很正常的事，但這么大的數(shù)目還是第一回。一連串的疑問(wèn)在我腦海中浮現(xiàn)，“你為什么要帶這么多錢(qián)到學(xué)校來(lái)？錢(qián)是什么時(shí)間丟的？”“早上爺爺讓我代交電話費(fèi)的”，宋佳眼眶里的眼淚已經(jīng)滴了出來(lái)。“中午我去食堂吃飯前把它放在書(shū)包里，回來(lái)是就不在了”“你在教室里說(shuō)這件事了嗎？”我急切的問(wèn)，“大家都知道了，本來(lái)我們幾個(gè)班干想自己把這件事處理好的，沒(méi)有想到….”“是不是弄的越來(lái)越亂了”我生氣的接了下去。我略微的思考了一下告訴宋佳：“1，電話費(fèi)我會(huì)借給你的，并且打電話給你爺爺說(shuō)明這個(gè)情況。2，在教室里沒(méi)有我的同意不允許提起這件事。3，這200元我一定會(huì)給你一個(gè)答復(fù)的。”

　　我疾步的走進(jìn)了教室，此刻的教室已經(jīng)亂的像一鍋粥，大家都在紛紛的猜測(cè)誰(shuí)是小偷？我環(huán)顧了整個(gè)教室，當(dāng)目光碰到劉文雅時(shí)她立刻站了起來(lái)（劉文雅我班的文娛委員，不僅成績(jī)好，人如其名真的很文雅,所以很受老師們的喜歡。）她走到我的身邊，輕聲的告訴我說(shuō)，師惠今天中午第一個(gè)到校，聽(tīng)說(shuō),過(guò)了一會(huì)兒又匆匆的離開(kāi)了。接著又有同學(xué)告訴我,師惠小學(xué)里曾經(jīng)偷過(guò)東西被老師查出過(guò)。順著學(xué)生們的目光，我發(fā)現(xiàn)師惠一個(gè)人獨(dú)自坐在那里而且神色異常。（師惠是我班唯一的單親家庭，家里的經(jīng)濟(jì)狀況十分窘迫，平日里我照顧她很多的。然而她屢次的撒謊，讓我很是失望.因此她在我的心目中就是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)本分的形象。）假如此時(shí)是其他的同學(xué)我一定會(huì)思考一下，就是她,我毫不猶豫地把她叫出了教室。就在我走出教室的一瞬間，我扭頭不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)劉文雅的嘴角露出了一絲微笑。

　　由于師惠的平時(shí)表現(xiàn)一直不好再加上同學(xué)們所反映這些情況，我在腦海中已經(jīng)斷定了師惠就是拿錢(qián)的人。（反思：如果不是這種先入為主的思維定勢(shì)，在后面的問(wèn)題處理中就不會(huì)顯得那么武斷了.難道做過(guò)一次賊,就永遠(yuǎn)是賊嗎?這是我值得深省的地方。表象與實(shí)際就永遠(yuǎn)相扣嗎?）

　　“師惠，在我的班級(jí)里我是允許同學(xué)犯錯(cuò)誤的，只要能夠意識(shí)到犯錯(cuò)誤的危害性，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，我肯定會(huì)原諒的,否則__”，師惠剛到辦公室站定,我就嚴(yán)肅地說(shuō).（反思：盡管語(yǔ)言表達(dá)的較婉轉(zhuǎn)，但意義是十分明白的，這對(duì)于任何一個(gè)學(xué)生都無(wú)法接受的，除非你看到他拿錢(qián)。）

　　“老師，你的意思這200元錢(qián)是我拿的。”意想不到的是，她從剛才的緊張變的如此鎮(zhèn)靜.

　　“不是這個(gè)意思，我叫你來(lái)只是讓你協(xié)助調(diào)查這件事”我搪塞到。

　　“老師，我真的沒(méi)有拿宋佳的錢(qián)，今天我來(lái)早的原因我爸到外面去干活，中午家里沒(méi)有人做飯。他給我2元錢(qián)讓我隨意買(mǎi)點(diǎn)吃的。放學(xué)以后，我到學(xué)校門(mén)口轉(zhuǎn)了一圈就回到教室，老師請(qǐng)您相信我，請(qǐng)您尊重我。”說(shuō)完以后 滿面淚痕地跑出了辦公室。

　　由于師惠過(guò)去習(xí)慣于撒謊，所以她的這些話,我就沒(méi)有太當(dāng)真。因?yàn)閷W(xué)生所提供的線索中，她是最值得懷疑的而且又無(wú)法自圓其說(shuō)，雖然我沒(méi)有當(dāng)時(shí)斷定她就是兇手,但這種懷疑一直保持著。（反思：作為一名班主任應(yīng)能夠站在一個(gè)高度上看問(wèn)題，而不能受了外部環(huán)境的干擾,以一種有色的眼光看人.）

　　師惠的問(wèn)題上難道我真的錯(cuò)了嗎？我一直在自問(wèn),在思考.

　　一個(gè)月以后的家長(zhǎng)會(huì)上，劉文雅媽媽問(wèn)我“王老師，你們前兩周又退還什么錢(qián)了？我們家文雅上個(gè)星期天到南門(mén)一次就買(mǎi)了兩條裙子，我問(wèn)她的錢(qián)的來(lái)歷她說(shuō)是你退還給她的。

　　當(dāng)時(shí)的我一下明白了，我渾身顫抖臉色蒼白。首先為師惠同學(xué)的不白之冤而感到深深的自責(zé)，其次我對(duì)劉文雅的失陷而深感痛心。(反思：教師人類(lèi)靈魂的工程師,辛勤的園丁,你的陽(yáng)光雨露,灑向了每一個(gè)學(xué)生嗎?過(guò)分自信,你的直覺(jué)有時(shí)也會(huì)出錯(cuò)的.)

　　當(dāng)天的晚上，我騎車(chē)趕到5里之外的師惠家在昏黃的燈光下，我向師惠和她的奶奶表示最誠(chéng)摯的歉意。師惠也變的十分通情達(dá)理的說(shuō)：“王老師如果不是我平時(shí)一貫撒謊也不會(huì)受到大家的誤解，老師我保證以后永遠(yuǎn)做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”。

　　家長(zhǎng)會(huì)以后,劉文雅同學(xué)還上了錢(qián).兩周后,她還是轉(zhuǎn)學(xué)了。師惠同學(xué)在我和同學(xué)的關(guān)心幫助下成績(jī)逐漸提升，現(xiàn)在已成了班里的文娛委員。

　　掩卷沉思，改用龔自珍的詩(shī)“落錢(qián)不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花.”,在上面這件事上我只做到了一半。讓每一的學(xué)生都得到發(fā)展,這是現(xiàn)代教育的要求,也是我的追求.。