教學(xué)時間：
教學(xué)內(nèi)容：求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾的應(yīng)用題（35頁例4、例5）
教學(xué)目標(biāo)：
知識：使學(xué)生初步學(xué)會解答求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾的應(yīng)用題
能力：培養(yǎng)初步的分析推理能力
教學(xué)重難點：學(xué)會解答求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾的應(yīng)用題
突破方法：講解法、練習(xí)法
教具：小黑板、投影機(jī)、學(xué)具
教學(xué)過程
一、前提測評
42+520+3264-319-304+6487-6
二、新授
1、出示例4
2、練習(xí)做一做
3、出示例5
注意：小青擦的課桌10張數(shù)是由兩部分組成的，一部分是張小新擦的同樣多的另一部分是比小新多擦的。
三、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的應(yīng)用題和上一課學(xué)的有什么不同？
四、達(dá)標(biāo)測評
37頁5－7題
板書設(shè)計：第八節(jié)：求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾的應(yīng)用題
教后經(jīng)驗與失誤分析：
第九節(jié)：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾的應(yīng)用題的混合練習(xí)
教學(xué)時間：
教學(xué)內(nèi)容：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾的應(yīng)用題的混合練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
知識：學(xué)會求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾的應(yīng)用題的方法。
能力：培養(yǎng)一定的分析能力。
教學(xué)重難點：解題方法
突破方法：講解法、練習(xí)法
教具：小黑板、投影機(jī)、
教學(xué)過程
一、前提測評
57-399-689-765-447-40
48-526-230-1050-2099-90
76-4038-1057-2095-7073-50
56-347-499-956-3069-40
二、計算
36+40+247+（82-80）
63-30+575-（10+50）
三、文字題
1、被減數(shù)是64，減數(shù)是4，差是多少？
2、減數(shù)是40，被減數(shù)是64，差是多少？
3、一個加數(shù)是36，另一個數(shù)是5，和是多少？
四、應(yīng)用題
小剛的數(shù)學(xué)本上得15面紅旗，小亮得9面，小亮比小剛少得幾面？
五、圖形題
�。�1）和同樣多的是（）
（2）比多（）個
六、
�。�1）可以分成（）個（）個。
�。�2）和同樣多的是（）。
�。�3）比少的是（）。
板書設(shè)計：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾的應(yīng)用題
教后經(jīng)驗與失誤分析：
