單元分析

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　圖形的拼組（教科書27~30頁）。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過操作活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)所學(xué)平面圖形的特征，并能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征。

　　2、通過觀察、操作，使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

　　3、能根據(jù)要求自己操作學(xué)具。

　　4、注意所學(xué)知識(shí)的前后練習(xí)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　初步感知圖形之間的關(guān)系。

　　四、教學(xué)建議：

　　本單元教學(xué)的關(guān)鍵是把握好教學(xué)要求，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過擺、拼、剪等活動(dòng)，體會(huì)平面圖形的一些特征，并感知平面圖形間和立體圖形間以及平面圖形和立體圖形間的關(guān)系。

　　1、平面圖形的特征

　　例1是一個(gè)做風(fēng)車的手工活動(dòng)，通過讓學(xué)生按要求折一折來體會(huì)長方形、正方形邊的特征。在做的過程中，引導(dǎo)學(xué)生說一說，以突出平面圖形的特征和關(guān)系。

　　2、立體圖形的特征

　　例2是一個(gè)拼組活動(dòng)，通過把一些大小相同的平面圖形拼成一些更大的或其他的圖形，或用幾個(gè)大小相同的三角形拼成一個(gè)六邊形等，使學(xué)生初步體會(huì)平面圖形的關(guān)系，從而學(xué)習(xí)用聯(lián)系變化的觀點(diǎn)看待事物。

　　五、課時(shí)安排：

　　1、平面圖形的拼組........................1課時(shí)

　　2、平面圖形的轉(zhuǎn)換........................1課時(shí)

　　3、立體圖形的拼組........................1課時(shí)