第12課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：28頁例1--例3，29頁課堂活動(dòng)1、2、3
教學(xué)目的：1、進(jìn)一步鞏固加法的多種計(jì)算方法
2、進(jìn)一步鞏固看一幅圖寫兩個(gè)加法算式
４、正確計(jì)算6、7的加法
�。�、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
教學(xué)重難點(diǎn)：計(jì)算方法
教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)
對口令
二、新授
�。�、教學(xué)例1
出示圖
抽學(xué)生說圖的意思
問：怎樣列式？板書：4+2=6
你怎樣算的？
�。�1）同桌說（2）小組交流（3）全班交流
�。病⒔虒W(xué)例2
�。�1）用小棒擺
左邊4根，右邊2根，可以算什麼？
用什麼方法計(jì)算，怎樣列式？
4+33+4
你怎樣算？
�。�、出示葵花圖
（1）學(xué)生說圖的意思
�。�2）可以怎樣寫算式？
學(xué)生填在書上。
1+6=77=（）+（）
第二種學(xué)生討論后填
�。�3）觀察，兩個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)了什麼？
老師：第二個(gè)是把得數(shù)寫在左邊
三、課堂活動(dòng)
�。�、29頁1
引導(dǎo)學(xué)生讀懂題意，看懂圖，有幾個(gè)要求：寫加法算式，得數(shù)是7
（1）先連線，在填算式
２、游戲
對手指，合起來是7
�。�1）師生對（2）同桌對
３、29頁3
引導(dǎo)學(xué)生看懂兔的意義，先畫再填
特別是第二幅圖讓學(xué)生探索多種畫法，從而對應(yīng)多種算式
課后記：
第13課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：30頁例4、5、6，31頁課堂活動(dòng)1--3
教學(xué)目的：1、進(jìn)一步鞏固減法意義
2、進(jìn)一步理解掌握看圖寫兩個(gè)減法算式方法
４、自主探索計(jì)算方法
５、正確計(jì)算
教學(xué)重難點(diǎn)：1、自主探索計(jì)算方法多陽性
2、正確計(jì)算
教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)
對口令
二、新授
�。�、教學(xué)例4
�。�1）出示圖
學(xué)生觀察，并且用3句話說
（2）還剩多少匹馬？怎樣列式？
板書：6-2
（3）你怎樣算6-2？
自己想，小組交流，全班匯報(bào)
�。�4）老師讓學(xué)生說方法
�。�、教學(xué)例5
�。�1）學(xué)生拿5個(gè)黃圓，2個(gè)紅圓擺一排
（2）學(xué)生根據(jù)擺的圓與兩個(gè)減法算式
7-27-5
問：7-5你怎樣計(jì)算？
�。场⒔虒W(xué)例6
�。�1）出示圖，看了以后說3句話
�。�2）自由說，全班交流
（3）怎樣寫算式？學(xué)生說一種圖的意思，就寫一個(gè)算式。
板書：4+37-47-3
觀察：3個(gè)算式有什麼相同和不同？
小組交流后全班討論
老師小結(jié)：根據(jù)一個(gè)加法算式可以寫2個(gè)減法算式
三、課堂活動(dòng)
�。�、分一分，讀一讀
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解有幾個(gè)要求
�。�2）學(xué)生獨(dú)立完成
（3）全班交流
�。病⒖磮D填空，學(xué)生獨(dú)立完成
�。场诹钣螒�
�。�1）老師說加法算式，學(xué)生說兩個(gè)減法算式
（2）學(xué)生互相說
�。�3）看卡片說得數(shù)
課后記：
