教學(xué)目標(biāo)：
1、通過不同形式的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性
教學(xué)重點：正確、熟練的口算。
教學(xué)過程：
一、基本練習(xí)
1、練習(xí)二十一第2題
2、看誰算得又對又快。
5+710-74+813-35+910-9
2+93+84+74+93+95+8
�。▽W(xué)生獨立完成，集體訂正，根據(jù)學(xué)生情況分析錯的原因）
二、指導(dǎo)練習(xí)
1、練習(xí)二十一第1題
（1）學(xué)生說一說，再板書在黑板上，指哪個答哪個？
（2）并讓算得快的學(xué)生說一說為什么算的快？他的秘密在哪里？
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生書寫算式
問：怎樣寫不漏掉也不重復(fù)？為什么？
�。�4）學(xué)生獨立完成，教師巡視，幫助有困難的同學(xué)。
2、練習(xí)二十一第3題
學(xué)生獨立完成，集體訂正，請學(xué)生說一說你是怎樣做的？
三、游戲
哪兩張卡片上的數(shù)相加等于15？同座互做。
NO：10
教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)二十一第4題
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的計算速度和正確率。
2、培養(yǎng)學(xué)生看圖的能力，初步滲透統(tǒng)計思想。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
教學(xué)重、難點：熟練掌握計算方法并能夠進行正確的計算，能夠有效的提高計算速度及正確率
教學(xué)過程：
一、基本練習(xí)
1、口算
10-38+49-19-88+215+3
8+77+55+63+911-19+6
8+86+78+69+82+9
2、（）里應(yīng)填什么數(shù)？
（1）比9大2的數(shù)是（），比7多4的數(shù)是（）。
�。�2）寫出得數(shù)是13的四道算式？
�。ǎⅲǎ�、（）、（）
�。�3）練習(xí)
9+（）=138+（）=1512-（）=2
（）+7=14（）+（）=12（）+（）=19
二、指導(dǎo)練習(xí)
練習(xí)二十一第4題
（1）學(xué)生看書，弄清題目的意思。
問：這題是什么意思？
�。�2）分組討論，并派代表說一說。
（3）教師板書，引導(dǎo)學(xué)生看統(tǒng)計表。
指導(dǎo)學(xué)生看表：表的第一豎行畫有皮球、毽子、跳繩；第二豎行上面寫著“一班有”，下面的數(shù)就是一班有這三種體育用品的數(shù)量，即一班有7個皮球、5個毽子、4條跳繩；第三豎行上面寫著“一共有”，就是要求我們計算一班和二班一共有幾個皮球、幾個毽子、幾條跳繩，
（4）學(xué)生獨立完成，教師巡視。
對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵他先說，再計算。集體訂正。
三、數(shù)學(xué)游戲：
同座每人抽出一張數(shù)字卡片，然后根據(jù)這兩張數(shù)學(xué)卡片說出加法算式和減法算式，看看誰說多，說的對。對于說的多和對的同學(xué)發(fā)紅花給予鼓勵。
