游戲目的
1．使學(xué)生進一步理解加法交換律的含義．
2．培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力．
游戲準備
將所有5以內(nèi)的加法算式制作成口算卡片．
游戲過程
1．將口算卡片發(fā)給每個學(xué)生一張．
2．將學(xué)生排好順序．
3．兩個卡片中的算式結(jié)果相等，數(shù)字順序相反的為一組．一個學(xué)生說完，同組的另外
一個學(xué)生馬上要接著說．例如：一位同學(xué)舉出口算卡片“2＋3”說：“我是2＋3＝5，我的朋友在哪里？”另一位同學(xué)則舉出“3＋2”說：“我是3+2＝5，你的朋友在這里
摘果子
教學(xué)目的
1．通過自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在經(jīng)驗積累和親身體驗的基礎(chǔ)上體會減法的含義并且能夠應(yīng)用．
2．使學(xué)生能夠在交流合作中理解知識的形成過程．
3．在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣．
教學(xué)重點
初步理解減法的含義是本小節(jié)的教學(xué)重點．
教學(xué)難點
學(xué)生能夠看圖說圖意，并能夠正確列式計算．
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�。ㄒ唬┏鍪緢D片：金魚圖和綿羊圖
1．請你根據(jù)圖意列式
2．教師總結(jié)
�。�1）我們可以從不同角度觀察同一個問題；
�。�2）當(dāng)我們需要把兩部分合并在一起的時候，我們需要用加法計算；
�。�3）兩個數(shù)相加，交換兩個加數(shù)的位置，他們的和不變．
�。ǘ┙處熢O(shè)疑
我們知道把兩部分合并在一起我們用加法計算；如果我想：從總數(shù)里面去掉一部分，求另一部分是多少，我們該怎樣計算呢？
二、學(xué)習(xí)減法
�。ㄒ唬┛磮D自主理解減法含義
1．出示圖片：主題圖
�。�1）請你自己想一想，這幅圖什么意思？
（2）小組內(nèi)說一說
�。�3）你知道怎樣解答嗎？
2．全班討論
3．教師小結(jié)
當(dāng)我們從總數(shù)里面去掉一部分，求剩下的另外一部分時，我們用減法計算．”－“記做減號．
從5個里面減去2個，還剩3個，寫作：5－2＝3
�。ǘ┓答�
1．出示圖片：做一做1
2．出示圖片：做一做2
3．出示圖片：小刺猬拿蘋果
（三）小結(jié)
當(dāng)我們需要把兩部分合并在一起的時候，我們需要用加法計算；當(dāng)我們從總數(shù)里面去掉一部分，求剩下的另外一部分時，我們用減法計算．
三、練習(xí)
�。ㄒ唬┏鍪緢D片：手指圖
�。ǘ┏鍪緢D片：小鳥摘果子
�。ㄈ┏鍪緢D片：老鼠做數(shù)學(xué)
四、小結(jié)
今天我們接觸了減法，你知道什么時候運用減法進行計算嗎？今天你有什么收獲嗎？
探究活動
