教學(xué)目標(biāo)

　　1、探索并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。

　　2、發(fā)展提出問題和解決問題的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生看懂主題圖中的統(tǒng)計(jì)表，然后鼓勵(lì)學(xué)生提出問題。學(xué)生可能回提出很多問題，可以引導(dǎo)學(xué)生先解決“兒童畫報(bào)還剩多少本”這一問題，并讓學(xué)生嘗試列出算式。

　　二、探索新知

　　當(dāng)學(xué)生列出算式33-7后，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，讓學(xué)生用自己的方法進(jìn)行計(jì)算，常識(shí)解決計(jì)算問題。教科書上的那些方法不要求學(xué)生都掌握。對一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)該給予及使的幫助。可以通過讓學(xué)生擺小棒、撥計(jì)數(shù)器的方法直觀的理解退位減法的算理。

　　三、練習(xí)反饋

　　1、學(xué)生獨(dú)立觀察統(tǒng)計(jì)表，獨(dú)立列式，用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

　　2、撥一撥，算一算

　　課本第59頁第一題利用計(jì)數(shù)器幫助學(xué)生獲得感性的認(rèn)識(shí)、在操作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算方法。

　　3、獨(dú)立完成第2題再校對

　　4、第3題教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因，再進(jìn)行改正。

　　5、通過乘車活動(dòng)，練習(xí)百以內(nèi)的加減法。