教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過物品的有序排列，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，會(huì)根據(jù)規(guī)律指出下一個(gè)物體。

　　2、通過觀察、動(dòng)手操作、創(chuàng)作培養(yǎng)兒童的觀察、推理、創(chuàng)作能力，提高學(xué)生合作交流與創(chuàng)新意識(shí)。

　　3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　教具：課件、圖案串、圖案紙條、圖形等

　　學(xué)具：彩色筆

　　重點(diǎn)：找規(guī)律

　　難點(diǎn)：創(chuàng)造規(guī)律

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題

　　1、創(chuàng)設(shè)情境

　　T：今天是六一兒童節(jié)，小豬收到一份禮物，你們猜下一個(gè)是什么顏色？

　　2無規(guī)律

　　T：我先拿出一串，露出六個(gè)汽球，你能猜一猜下一個(gè)是什么顏色嗎？

　　T：這么多不同意見，真難猜啊。

　　②有規(guī)律

　　T：拿出一串，露出六個(gè)有規(guī)律排列的汽球，你能猜出下一個(gè)是什么顏色嗎？（2循環(huán)）

　　T：小朋友們猜的真準(zhǔn)啊，為什么前面一串我們猜不出，后面一串都猜出來啦？

　�。ㄒ�?yàn)楹竺嬉淮�是有�?guī)律的）

　　2、揭題

　　T：說的真好啊，像這樣按一定順序重復(fù)排列叫有規(guī)律，今天我們就來學(xué)習(xí)：找規(guī)律（小黑板揭示課題）

　　3、挑戰(zhàn)

　　T：課件出示：黃紅黃紅黃紅黃紅___，后面是什么顏色？按什么順序排列？

　　二自主探索

　　1>課件出示小象裝扮六一慶祝圖

　　1、觀察

　　T：仔細(xì)觀察，你看到了什么？（彩旗、燈籠、花朵、小朋友）

　　2、找規(guī)律（課件演示）

　　T：你能找到這幅圖里哪些東西是有規(guī)律的嗎？它有什么規(guī)律？

　　☆彩旗的規(guī)律是按照紅黃紅黃兩個(gè)一組反復(fù)出現(xiàn)

　　☆燈籠的規(guī)律是按照紫色紅色紫色紅色兩個(gè)一組反復(fù)出現(xiàn)的

　　☆花朵的規(guī)律是按照綠色玫紅綠色玫紅兩個(gè)一組反復(fù)出現(xiàn)的

　　☆小朋友的規(guī)律是按照一男一女一男一女兩個(gè)一組反復(fù)出現(xiàn)的

　�。ǘ嗳苏f，說完整，同桌互說）

　　2>小象不僅把房子裝扮漂亮，而且屋外插滿旗子，擺滿木塊，你知道后面是怎么擺的？

　　藍(lán)、黃、黃、藍(lán)、黃、黃、藍(lán)、黃、黃、____、_____

　　正方體、圓柱、正方體、圓柱、圓柱、正方體、圓柱、圓柱、圓柱、----

　　3>表?yè)P(yáng)說得好的同學(xué)，拍手，生跟著拍，為什么都會(huì)拍？

　　還會(huì)拍出有規(guī)律的不同節(jié)奏嗎？

　　4>你還能想到生活中還有哪些規(guī)律嗎？（先欣賞再說）

　　三、動(dòng)手創(chuàng)造規(guī)律

　　1、涂上合適的顏色，使他有規(guī)律.

　　2、小組合作創(chuàng)造規(guī)律

　　T：每個(gè)四人小組都有一個(gè)信封，請(qǐng)小朋友們用信封中的圖片來創(chuàng)造規(guī)律，貼在紙條上，貼完了請(qǐng)組長(zhǎng)貼到黑板上來。（校對(duì)）

　　T：你能猜出下一個(gè)是什么嗎？

　　3、我們班男孩和女孩按一定規(guī)律可以怎樣排隊(duì)？

　　4、通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？