教學(xué)內(nèi)容北京師范大學(xué)出版社出版的新世紀(jì)(版)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》一年級下冊。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1?初步體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。

　　2?在活動中培養(yǎng)數(shù)感。

　　3?培養(yǎng)初步的估計(jì)意識。

　　4?會讀寫100以內(nèi)的數(shù)。

　　教具準(zhǔn)備黃豆若干，計(jì)數(shù)器22個(gè)，塑料盆、小桶、紙盒子若干，實(shí)物投影儀。

　　教學(xué)過程

　　活動一(學(xué)生在活動中進(jìn)行數(shù)數(shù)，初步體會估數(shù))

　　談話：今天我們每組的桌子上都有豆子，上數(shù)學(xué)課拿豆子是干什么用的呢？(可讓學(xué)生說一說)豆子是幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。今天我們看誰會思考、會觀察、會從玩豆子中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，請大家聽清要求：

　　1?玩的時(shí)候，同學(xué)之間要會合作，互相謙讓。

　　2?玩豆子的時(shí)候要注意，別讓豆子掉到地上。

　　同桌兩人玩豆子。

　　1?其中一人抓一把豆子，猜一猜有多少粒。

　　2?兩人數(shù)一數(shù)有多少粒豆子。

　　3?看誰猜得最接近。

　　4?活動結(jié)束時(shí)，我就站在這兒，你就馬上停止了。

　　(教師要走近學(xué)生，注意用積極的語言評價(jià)學(xué)生合作中的問題)

　　活動二(在活動中，讓學(xué)生學(xué)會讀、寫數(shù))

　　師生互動活動。

　　1?你們玩得真開心，我也想抓一把豆子。(教師抓一把豆子)猜一猜我一把抓多少粒豆子？

　　(1)學(xué)生猜，教師不做評價(jià)。

　　(2)怎么知道有多少粒豆子呢？

　　(3)交流數(shù)的方法。

　　2?我每組都給你們抓一把豆子(教師邊說邊抓)，數(shù)一數(shù)到底有多少粒豆子？

　　(1)小組內(nèi)數(shù)豆子。

　　(2)小組匯報(bào)有多少粒豆子。

　　3?在計(jì)數(shù)器上撥出你們小組數(shù)出的數(shù)？

　　4?怎么寫這個(gè)數(shù)，請你試著寫一寫。

　　(1)每組派代表到黑板前寫數(shù)，其他學(xué)生在練習(xí)紙上寫。

　　(2)老師根據(jù)學(xué)生寫的數(shù)，進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。(例如62：6在十位上，表示6個(gè)十；2在個(gè)位上，表示2個(gè)一)

　　(3)同桌交流個(gè)位、十位上的數(shù)各表示多少。

　　5?現(xiàn)在回過頭來，說一說我(指教師)一把大約抓多少粒豆子？(引導(dǎo)學(xué)生找一個(gè)中間值)

　　活動三(在估數(shù)的活動中，進(jìn)一步理解讀、寫數(shù)的方法)

　　(一)同桌兩人玩豆子。

　　1?其中一人抓一把豆子，一起猜有多少粒，猜后數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個(gè)數(shù)。

　　2?你一把大約抓多少粒豆子？

　　(1)小組內(nèi)交流。

　　(2)全班交流。

　　(二)指定物體量豆。(體會估計(jì)需要有依據(jù))

　　1?一小桶豆子有多少粒呢？讓學(xué)生自由地猜，猜的結(jié)果反差太大，怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生想方法估計(jì)。

　　2?兩人一組，裝滿一小桶豆子，想辦法估計(jì)，看誰估計(jì)得比較準(zhǔn)確。

　　3?交流你是怎樣估計(jì)的。

　　(1)小組交流。

　　(2)全班交流。

　　4?數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個(gè)數(shù)。

　　活動四通過游戲，激發(fā)學(xué)生讀、寫數(shù)的興趣)

　　(一)撥數(shù)游戲

　　1?一個(gè)撥數(shù)，兩個(gè)同時(shí)讀并寫出這個(gè)數(shù)。

　　2?全班交流。(教師注意抓住對特別的數(shù)的處理，例如90，66等數(shù))

　　3?認(rèn)識百位�？梢越榻B一下三位數(shù)和兩位數(shù)。

　　(二)猜數(shù)游戲

　　1?全班一起做猜數(shù)游戲。

　　(1)在你的紙上悄悄寫一個(gè)兩位數(shù)。

　　(2)指名猜一名學(xué)生寫的數(shù)。(其他學(xué)生猜，該生做提示)

　　(3)教師試猜一個(gè)數(shù)。(用區(qū)間套的方法)

　　2?同桌兩人玩，一人在心中想一個(gè)兩位數(shù)并寫下來，另一個(gè)人猜這個(gè)數(shù)。

　　活動五增加學(xué)生積極的情感體驗(yàn))

　　談?wù)勀銓�這節(jié)課的感受。